小学体育游戏研究初探课题研究方案.pdfVIP

《小学体育自创编游戏初探》课题研究方案 一、课题背景的提出 1 、新课程基本理念 激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯。体育与 健康课程强调在课程目标的确定、 教学内容和教学方法的选择与运用 方面，注重与学生的学习和生活经验相联系， 引导学生体验运动乐趣， 提高城市体育与健康学习动机水平； 重视对学生进行正确的体育价值 观和责任感的教育， 培养学生刻苦锻炼的精神， 促进学生主动参与体 育活动，基本形成体育锻炼习惯。 2 、现行的学校体育课现状，更多地把体育课视为传授有关身体 运动的过程， 过分强调技术技能的灌输， 而忽视学生体育兴趣和习惯 的养成。因而造成体育教学日益枯燥，呆板，教与学双方兴趣低落， 学生处于一种被动接受的状态。单一，枯燥，被动的学习方式，不利 于良好心理品质的培养。 如在体育教学中利用游戏这种手段， 引导学 生参加各种身体活动， 增强他们的体质； 在游戏中培养学生的优良品 德；运用游戏的形式提高学生身体基本活动能力以及学习体育动作技 术。 3 、现在我校学生存在的问题是，没有体育锻炼、健身的习惯， 主要的活动就是追足打闹。其主要原因，一、是没有掌握运动的技巧 与方法。二、是没有掌握和运用体育游戏的方法方式。 4 、体育课教材：（ 1 ）它是体育教学的重要组成部分，是为全 面完成体育教学任务服务的， 其重要意义在于使学生掌握体育与健康 精选 基础知识， 提高积极主动参加体育锻炼的自觉性， 科学地指导身体锻 炼，养成锻炼身体的习惯， 提高锻炼效果和学生的体育文化素质，为 学生终身从事体育锻炼打下基础。 （2 ）基本运动教材。以自然的走、 跑、跳、投、攀登、爬越、悬垂、支撑、滚翻、平衡等为主要内容。 结合学生身心发育特点，以自然的走、跑、跳、投、攀登、爬越、悬 垂、支撑、滚翻、平衡等为主要内容。通过教学，使学生初步掌握这 些动作，发展能力，全面地发展身体素质和动作感觉、知觉，形成正 确的身体姿势， 培养协调性和对体育活动的兴趣。 每节课教材中都会 运用体育游戏，激发学生的学习兴趣，从而更好的来完成教学任务。 基于以上几点， 我们体育组确立本年度的研究主题是 《小学体育 自创编游戏初探》。其目的就是，运用游戏在体育课教学中，激发学 生的学习兴趣，体育游戏是融体力和智力开发于一身，集知识性、趣 味性、娱乐性为一体，从而培养学生体育锻炼的意识和习惯，促进学 生健康成长。 二、实施过程 1 、每位教师， 收集和整理创新游戏的案例。 收集与课题相关的文 献、音响、光碟、影像等资料。大家集体学习、研讨，适用于我们现 状的体育游戏有哪些？整理并用于实践课堂中。 2 、在教学中：第一、开展各种小型游戏比赛。二、在教学研究课 活动中，注重对创新游戏教学的研究与反思。 精选 3 、在集体备课中，确立本周游戏活动内容及实施过程。如：我要 上跑的课用那些游戏好，大家探讨（接力跑比赛游戏、障碍跑接力游 戏、拍手跑接力游戏、粘粘糕跑游戏）后在体育课中实践、反思。 4 、针对学生开展《创新体育游戏征集》课堂教学调查，及时现场 了解学生的意见，调查完，教师积极整理，选些好的题材，在教学中 进行实践，实践后及时总结、反思是否适用于学生现状，效果怎样？ 5 、体育组成员积极开设组内研讨课、展示课，互相探讨，互相促 进，相互提高。探讨体育课游戏运用中出现的优点与不足。并且，每 人都针对自己的教学写教研反思，提高课题研讨的价值。 6 、每个月举行一次竞赛形式的小型比赛如： 接力跑、一分钟跳绳、 踢毽子、拔河、跳长绳等游戏。激