《降落伞》教学课例(张瑞琳).pdfVIP

大象版三年级科学上册第六单元 《2、降落伞》教学课例 ————— 实验小学 张瑞琳 一、教学目标 1、学会做降落伞。 2 、了解影响降落伞下降速度的因素。 3、通过实验探究影响降落伞下降快慢的因素。 4 、培养小组成员能相互合作，完成实验的合作精神。 二、教学重难点 重点：猜想影响降落伞下降快慢的因素并能设计实验方案进行验证。 难点：掌握降落伞与降落伞下降快慢因素的关系。 三、教学准备 材料相同大小不同的伞面、 几种相同长度的绳子、 橡皮泥 （回形针）。 四、教学方法： 本课教学采取合作探究式教学方法。明确分工，小组合作，以最 大限度的开发学生的团体探究潜能。 五、教学过程 （一）激趣导入 1、师：科学技术的发展使人类实现了很多梦想，人们借助飞机 可以到达几千米的高空，也可以利用降落伞从几千米的高空安全落 地。那么，降落伞里到底蕴含着什么科学道理呢？今天，我们就来一 起探究降落伞的奥秘。 （板书课题：降落伞） 【评：兴趣是学生主动学习的感情基础，是学生探究知识、促进 思维发展的不竭动力， 利用飞机和降落伞来导入更能激发起学生对本 节课的研究兴趣。 】 2、教师演示。 （师拿一个做好的降落伞演示降落过程。 ） 师：大家看，这是老师自己做的降落伞，请大家仔细观察它是怎 样下降的？ 1 生：下降很慢。 3、介绍降落伞结构： 师：好玩吗？想玩吗？那就让我们小组合作做一个降落伞，在做 之前，我们先来认识一下降落伞的结构。 师：上面叫伞面，中间叫伞绳，下面叫悬挂的重物。 【评：通过学生的眼睛亲眼看到降落伞的制作模型再次激发了学 生学习兴趣， 引起学生制作降落伞的热情， 学生自然而然也愿意认识 降落伞的结构。】 （二）学做降落伞，提出问题。 1、师：紧接着我们要了解做降落伞需要哪些材料和工具， 制作步 骤是什么？这些我们可以到课本 62 页找到答案。请大家打开课本第 62 页找到相关内容默读。 （师在黑板上画降落伞。） 2、教师演示做降落伞。 师：我们通过默读，知道怎么做降落伞了，现在老师给大家演示 做一个降落伞，需要请一位小助手来帮帮老师。 （师演示做降落伞。） 【评：教师演示做降落伞时请小助手来帮忙使学生认识到制作时 要合作。】 3、师：下面开始分组做降落伞，看哪个小组做得又快又好， 5 分 钟内完成，一会儿各小组派一位代表到右边的放飞区展示。 4、师：大家做的真不错， 大家想不想让你们的降落伞也像影片里 的一样，来一次飞行表演呢？ 生：想。 师：好，为了让大家看的更清楚， 我们站在右边的放飞区的桌子 上，模拟降落伞从高空降落的样子。 上面的同学两手捏住降落伞的两 边，保持在同一高度，当听到下面同学喊一、二、放时，同时放手， 明白了吗？ （小组第一遍放飞前）师：大家注意观察你们组的降落伞与别人 2 的在下降过程中有什么不同？下降的速度相同吗？ 生：不相同，有快有慢。 （第二遍放飞前）师：第一次可能有的同学没看清楚，现在我们 放飞第二次，这次我们看看哪组的降落伞下降得最慢？ 生：第三组的下降最慢。 【评：预设是科学课中比较常见的一种教学方式，是与生成相辅 相成的， 我们一方面既要保证课堂探究的大方向， 这就需要预设