“摩擦力”教学设计.pdfVIP

“摩擦力 ”教学设计 【教学目标 】 1.知识与技能： （1 ）知道摩擦力的概念及摩擦现象 （2 ）知道影响滑动摩擦力大小的因素 （3 ）知道增大摩擦和减小摩擦的方法，知道摩擦在实际生活中的意义 2.过程与方法 （1 ）通过常见的事例知道摩擦力的应用 （2 ）体验运用控制变量法探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关 3.情感、态度与价值观 （1 ）通过了解摩擦在生活中的应用，增强学生学习物理的兴趣 （2 ）培养学生将学到的物理知识与生活实际密切联系的意识 【教学重点和难点 】 重点： 1、摩擦力 2 、探究摩擦力的大小与哪些因素有关 3 、增大、减小摩擦。 难点： 难点 :让学生通过猜想和探究得出滑动摩擦力的大小跟压力、 接触面的粗糙程度之 间的关系 【教学课时 】1课时 【实验器材准备 】 长木板、长方体木块、钩码、毛巾、弹簧测力计、细线、多媒体课件及演示 设备、戒指、橡皮筋等 。 【教学方法 】实验探究、分析归纳、观察提问、讨论分析、应用举例、练习巩固 【教学过程 】 程序 教师活动 学生活动 达到目标 备 注 学 生 边 回 顾 边 思 考 提 1 ．力的三要素是什么？（研 1．使学生了解 研究力 问。举手说出所知道的 问题，并进行简单解释。 一 究力常用的三个角度） 常用的三个角度 ， 培养学生的思维能力。 2 ．二力平衡的条件是什么？ 2．为测滑动摩擦力 复习 （测滑动摩擦力的实验原理） 找的实验原理 培养 提问 3 ．物体在平衡力作用下运动 学生发现问题的能力。 状态如何？ （测滑动摩擦力时 3 ． 测滑动摩擦力 动作要领提示） 时动作要领提示 使学生获得感性认识。 我们请班上的 “大力士”与 “柔 1学生观看表演， 增强学生学习物 二、 弱女”进行拔河比赛，同学们 产生疑问： “柔弱 理的兴趣。 看他们为你们表演， （铁棒的一 女”为 什 么 胜力 端膜上油，“柔弱女”抓没油的 呢？ 引 入 一端， “大力士”抓有油的一 课题 端，） 1．产生静摩擦力的条件 ．学生进行观察，从中