贫困孤独症儿童康复项目定点康复训练机构准入标准.pdf

附件 3-1 贫困孤独症儿童康复项目定点康复训练机构准入标准 一、定点康复训练机构的范围（ 10 分） 省、市级残联康复中心、残疾儿童康复教育中心；市及市 级以上特殊教育学校或残疾儿童学前教育机构； 卫生或妇幼保健 机构儿童康复科； 具有合法执业资格的社会办孤独症儿童康复服 务机构。 二、选址与规划布局（ 20 分） （一）为保证孤独症儿童安全，方便孤独症儿童及其家长 往返，定点机构要设置在环境安全、卫生、交通方便的地点。 （二）全日制在训孤独症儿童日平均在 20 人以上。 （三）定点机构室内使用面积 ≥200平方米，室外运动场地 ≥ 100平方米。室内面积应按照功能适当分区，包括教育评估室、 集体教学室、个别训练室、教师办公室、音乐 /游戏活动室、感 觉统合训练室、家长培训室、家长 /儿童休息室等，其中，训练 用场地面积 ≥整体使用面积的 70% ，并有专供儿童使用的卫生间。 全日制定点机构， 要有符合卫生标准的独立厨房操作间， 以提供 儿童营养午餐。 二、设备设施（ 20 分） （一）定点机构要具备以下设备设施：电视机， DVD 机， 录音机，数码照相机，数码摄像机，电脑，投影仪，钢琴或电子 琴，教育评估工具， 认知训练设备， 玩教具， 感觉统合训练器具， 多种幼儿体育活动、游戏活动器械， 3 平方米以上、安全卫生的 球池、沙池、水池或沙水盘 2 个以上。 （二）定点机构可选择配置音乐训练设备、 言语沟通训练设 备、多感官训练设备等。 三、内设部门及职能（ 5 分） 定点机构内设办公室、教学、培训、社工、后勤等部门。其 中：办公室负责定点机构日常工作、 安全工作， 并协调各部门工 作；教学部负责康复教育等相关工作； 培训部负责教师专业知识 和技能培训及家长教育训练技能培训； 社工部负责家长接待、 沟 通、心理支持、 社区指导和宣传等工作； 后勤部负责卫生、 水电、 维修、饮食、采购等工作。 四、人员配置（ 20 分） 定点机构按照部门设置配备以下工作人员： （一）行政管理人员： 根据定点机构规模合理配备， 要求具 有大学及以上学历，至少 1 人。 （二）教师： 占所有工作人员比例的 70%左右，包括普通 教师、主管教师、 教育评估人员。 普通教师要具有医学、 教育学、 特殊教育学、 心理学、 社会学等专业大专及以上学历， 普通教师 与接受训练儿童的比例为 1:2.5 - 4 ；主管教师要具有医学、教育 学、特殊教育学、心理学、社会学等专业大学及以上学历，主管 教师与普通教师的比例为 1:5-10 ；教育评估人员要具有医学、