漫画与漫欣赏ppt.pdf

[ 标签 :标题 ] 篇一：漫画与动漫欣赏 漫画与动漫欣赏 教学目标： 1、通过欣赏了解漫画与动漫的艺术特点。 2、区别漫画、动漫及动画，感受不同之处。 3、鼓励学生创作漫画或动漫。 教学重难点：欣赏感受漫画、动漫、动画的艺术特色。 教具学具：有关的课件 教学过程： 课前：老师和学生谈话：今天我们第一次见面，猜猜老师是教什么的？你怎么知道？—— 美术。那我们来玩一个脑筋急转弯的游戏——美术老师上课说得第一句话是什么话？笑一笑 真舒畅，笑一笑十年少， 老师最喜欢看到你们的笑脸，今天这节课我们都会年轻十岁！ —— 你几岁？刚才同学开怀大笑， 真开心！ 喜欢我这位老师吗？今天这节课就跟随我这位幽默的 美术老师来欣赏笑的艺术，好不好？那就让我们赶快上课吧！ 导入： 下面，请同学们看看大屏幕上的两幅画——你在笑什么？能跟我们说说吗？ 生交流漫画内容。 真是这样，这种艺术形式太幽默了？不但幽默还讽刺了一些事和人的行为，——这种绘画 还叫什么？——漫画 我们用一句话来说：漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。 （大屏幕出示） 现在，就让我们再次走近这位比老师还幽默的大师！——漫画 新授： 一、漫画 1、 探讨漫画的艺术特点 漫画有一个特点，它就像说话委婉的人，比如说有个人很能吃，吃成了大胖子了，可是还 在使劲吃。 说话直白的人会说—— 说话委婉的人会说—— 漫画也想这样，往往里面包含的意思通过一些手法来表现，不是很直白，只有聪明的人才 能看懂漫画包含的意思。 出示漫画，师生一起交流总结： 夸张 比喻 寓意 师生小结： 漫画的艺术特征： 漫画通过夸张、比喻、寓意等手法，表现幽默、诙谐的画面，用来讽刺、批评或歌颂某些 人和事。具有较强的社会性。 2、漫画艺术是人类智慧的结晶， 它凝聚着人类文明的精华， 正是这些深厚的文化积淀作为 养料，使漫画发挥出强大的艺术生命力。所以人们把漫画称为没有国界的世界语。 3、你都看过哪些漫画？——像刚才这位同学所说的漫画——很多都是卡通形象， 连环画式 的很多，我们经常把它叫做现代漫画。而前面咱们欣赏的那种漫画我们把它叫传统漫画。 4、了解我国著名的传统漫画家。 在我们中国有三位大名鼎鼎的传统漫画家，他们在中国发展的不同时期运用漫画歌颂新思 想、新风尚，揭露和讽刺社会的假、恶、丑方面，发挥了巨大的作用。你们知道吗？ 华君武 丰子恺 张乐平 重点是张乐平的三毛。 怎们样？喜欢三毛吗？老师也特别喜欢张乐平的三毛，它影响了好几代人，不但我喜欢， 你的爷爷奶奶，爸爸妈妈、 、还有你也喜欢，是吧？ 5、大家为什么这么喜欢三毛呢？ 二、动漫 1、动漫的概念 随着现代传媒技术的发展， 近几年来， 漫画 （comics ）（特别是故事性漫画） 和动画 （animation ） 之间联系日趋紧密，渐渐形成了另外一种艺术形式。 下面请同学们再来看大屏幕， （播放三毛流浪记） 它和我们刚才看到的漫画最大的不同之处是——可以动，我们把这些故事性的漫画，进行 改编拍摄成动画； 也可以说是在动画里的造型采用漫画的形式来塑造， 这种动画和漫画相结 合的艺术现在已形成了一个新名词——“动漫艺术” 。——动漫。 所以动漫包括“动”和“漫”两个概念。是动画和漫画的合称。 它是通过制作， 使一些有或无生命的东西拟人化、 夸张化，赋予其人类的一切感情、动作。 2、 动漫的艺术特性： 一是有语言功能。即使无声也可以表达一定的意思； （播放动漫） 二是展现童话般的世界。 （播放动漫）注意观察动漫的画面。 多么神奇的动漫，它和电影、电视艺术不一样，它可以直接体现我们头脑想象中的境界， 比生活中的幽默更幽默，比人性的勇敢更勇敢，比真实的美丽更美丽！ 三是具有谐趣性，即滑稽幽默或讽刺性。其中漫画的一种手法运用的最多——夸张。这也 成为动漫艺术最主要的特征。 （播放猫和老鼠） 三、动画 1、动画的概念