美术学科综合素质评价方案.pdfVIP

? 评价 从学生的实际情况出发，根据学生的不同年龄段，由基础知 原则 识、造型表现、想象创新、欣赏评述、期末命题、学习态度六个 评价 方面组成的评价体系，做到课课有成绩，并以平时成绩为主的全 方位的综合评价学生的整体美术素质。 方法 对 标准 （时 象 一、二年级 三、四年级 五、六年级 间） 项目 低年级学生的 是否了解掌握浅显的 是否能掌 基础知识评价以学 色彩知识；是否了解点、 握浅显的造型 生是否认识大自然 线、面的运用， 并能写生； 知识和美感规 中基本色彩， 是否理 是否从中感受到韵律和节 律；是否理解 解用基本形概括和 奏的美感以及生活之美、 “节奏美感”； 基础知 表现物象的造型方 现实之美；是否了解并掌 是否了解认识 平时 识 法；是否能在观察自 握了四方连续知识为依 中国画的常用 作业 然中感受美； 是否了 据。 工具、画家、作 成绩 15% 解单独纹样和二方 品及基本表现 连续的知识为依据。 方法；是否掌握 了传统与现代 设计基础知识 为依据。 考察学生能用 考察学生掌握透视现 考察学生 绘画用具认识和描 象、线描写生、 色彩知识、 运用明暗知识 造型表 绘各种基本形并运 画物体的结构比例和用水 表现立体、掌握 平时 现 用平面形的组合表 彩画、中国画的形式，表 取景方法、运用 作业 现景和物； 能表现自 现自己最感兴趣的事物和 复杂的色彩知 成绩 15% 己的所见、所感、所