中考语文文言文阅读专题训练练习题.pdf

中考语文文言文阅读专题训练练习题 一、中考语文文言文阅读 1．阅读【甲】【乙】两段文言文，完成小题。 【甲】 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大 寒，砍冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕 ， 走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假 余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡 之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质 理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请 焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （节选自《送东阳马生序》） 【乙】 郑玄以山东无足问者，乃西入关，因涿郡 ① 卢植，事扶风马融。融门徒四百余人，升堂 进者五十余生。融素骄贵，玄在门下，三年不得见，乃使高业弟子传授于玄。玄日夜寻 诵，未尝怠倦。会融集诸生考论图纬 ② ， 闻玄善算，乃召见于楼上。玄因从质诸疑义， 问毕辞归。融喟然谓门人曰： “郑生今去，吾道东矣！ ”玄自游学，十余年乃归乡里。家 贫，客耕东莱，学徒相随已数百千人。 （节选自《后汉书》） 【注】① 涿郡：郡名，为今河北省涿县治。 ② 图纬：专论占验术数的书。 （1）下面是关于 文言实词“ ”学习方法的梳理。请根据提示，完成填空。 Ⅰ 【积累迁移法】我们由【甲】文 录毕“ ， 走送之 ”中 “毕 ”的积累，迁移可知【乙】文中 “问毕辞归 ”的 “毕 ”是________ 之意；由【甲】文 “援疑质理 ”中 “质 ”的积累，迁移可知【乙】 文中 “玄因从质诸疑义 ”的 “质 ”是________ 之意。 Ⅱ 【查阅词典法】参考《古汉语词典》中 素“ ”的义项， 融素骄贵“ ”中 “素 ”的意思是 ________ （填序号）。 素： ① 未经染色的生绢； ② 本然的，未加修饰的； ③ 真情，后作 “愫 ”；④ 蔬菜、瓜果类 食品； ⑤ 一向，平素； ⑥ 预先。 Ⅲ 【语境推断法】根据语境，【乙】文 家贫，客耕东莱“ ”中 客“ ”是________ 之意。 （2 ）下列划线词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 每假借于藏书之家 / 公将鼓之 B. 以是人多以书假余 / 屠惧，投以骨 C. 乃召见于楼上 / 所欲有甚于生者 D. 乃西入关 / 太丘舍去，去后乃至 （3 ）用现代汉语翻译下面句子。 ① 既加冠，益慕圣贤之道。 ② 郑生今去，吾道东矣！ （4 ）宋濂与郑玄在求师中都遇到了什么困难？各自是如何克服的？请简要概括。 【答案】 （1）完成，结束；询问，质疑； ⑤ ；客居 （2 ）B （3 ）① 成年以后，更加仰慕古代圣贤的学说。 ② 郑玄现在离去，我的学问就传到东方去 了！ （4 ）困难：身边没有博学的人可以求教，求学中被老师怠慢。 如何克服：宋濂： ① 到百里外 执经叩问“ ”；② 态度恭顺，礼节周到，坚持求教。 郑玄： ① 西行入关，经人介绍从师马融； ② 不懈怠，跟随 高业弟子“ ”求学，抓住机会向马 融求教。 【解析】 【分析】（ 1）① Ⅰ 因为【甲】 “毕 ”，完成，故【乙】文中 毕“ ”也是 “完成 ”的意 思。因为【甲】质：询问，故【乙】文中 “质 ”也是 “询问 ”的意思。 Ⅱ ② 结合语境分析