全国创新杯说课大赛电子电工类一等奖作品：PLC(交通灯)教学设计方案(定稿).pdfVIP

《交通灯控制》教学设计 教 材 高等教育出版社 《PLC项目实训》 授课教师 吴 钰 琳 授课班级 12 级机电技术应用（ 2）班 班级人数 32 人 课时分配 4 学时（ 180 分钟） 授课时间 2013 年 5 月 13 日 课 题 项目九 交通灯控制 课 型 新 授 课 语言表达能力比较薄弱；不自信，自尊心却很强； 性格特点 接受新事物能力强；有合作意识，凡事喜欢尝试。 学情分析 知识结构 掌握了基本指令和部分应用指令，并了解一般控制系统的设计流程。 交通灯控制是 PLC在现实生活中的一个典型应用，具有广泛的现 地位作用 实意义。其中步进指令又是 PLC应用指令中非常重要的一个 , 特别适 用于顺序控制、分支选择控制、并行控制等工业控制领域。 知识目标 掌握 PLC交通灯系统的设计、安装与调试。 能力目标 掌握步进指令实现顺序控制的基本编程方法。 教材分析 教学目标 培养学生的团队合作意识、创新精神； 情感目标 养成安全、严谨的职业素质。 重点 掌握 PLC交通灯控制系统的设计过程。 教学重难点 难点 掌握如何运用步进指令去实现顺序控制。 教 法 教学方法 任务驱动法、现场教学法、讨论法、头脑风暴法 学 法 学习方法 自主探究学习法、讨论研究法、协作学习法 教学条件 实验大楼四楼 PLC实训室， PLC实训装置台、交通灯实训模块 教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 1. 组织学生利用网络资 登录学校 源预习新知识，培养学生 1. 把要学习的内容提前两天告知学生，让 《PLC项目实 的自主学习能力； 学生借助网络资源自学相关知识，为任务 训》精品课程网 （一） 2. 通过批阅作业，整理学 学习做好准备。 站，借助网络资 课前准备 生自学过程中提出的问 2. 要求学生提交预习作业（主要是遇到的 源自学相关知