七年级数学公开课教案“用字母表示数”.pdfVIP

用字母表示数 邹红 一．教学目标 1．让学生在现实情境中理解用字母表示数的意义，初步掌握用字母表示数的方法， 会用含字母的式子表示数量，并初步体会到用字母表示数具有简明快捷等优越性。 2．用生活实例让学生感悟身边处处有数学，初步体会数学的价值。 3．让学生在探索现实世界数量关系的过程中，逐步建立符号意识，提高抽象思维 的能力。 二．教学重点 理解用字母表示数的意义，会用含有字母的式子表示数量之间的关系。 三．教学难点 理解用字母表示数的意义。 四．教学过程 课前热身：唱英文歌曲“ A B C song ”。 （一）游戏和实例导入，揭示新课： 1．字母表示事物名称。 师：同学们，你在生活中见到用字母表示过什么吗？（师生举例、交流） KFC， 肯得基的标志 CCTV ，中央电视台。 NBA， 美国篮球协会 DNA ，人体基因密码。 USA，美国的简称。 …… 师： 同学们的知识真丰富，像这样的例子举不胜举。现在老师想请同学们思考一字母在数 学中有作用吗？ 2．字母表示数的游戏。 师：大家玩过扑克牌里的比点数的游戏没有？老师这里有 4 张牌（ J ，Q，K，A） 请 2 位同学上来抽牌并比较大小。谁大谁小，一目了然，因为： A=1，J=11 ，Q=12，K=13 师：这说明扑克牌的字母可以表示什么？反过来说， 数字可以用什么来表示？那为什么要用 字母来表示数？怎样用字母表示数？你们清楚吗？这就是我们今天要学习的新内容—— 《用 字母表示数》 。（板书课题） （二）合作探究新知 1. 用字母表示师生的年龄。 师：你们今年大都是多少岁？ 生： 13 岁 师：想不想知道老师的年龄？猜一猜。（温馨提示：老师比你们大 14 岁。） 现在请同学们写下你几岁时候老师是几岁，可以是过去，可以是将来哦， 生： 同学的年龄 老师的年龄 8 22 13 27 18 32 … … 师：能不能用一个式子来既能概括所有同学的想法， 又可以表示出老师任意一年的年龄？ （小组讨论后全班交流） 生：同学用 a 表示，老师用 a+14 表示。 师：这个 a 可以去任意数？ 2． 试一试： 一本笔记本单价 6 元，你能完成下表吗？ 数量 （本） 3 5 8 10 a 总价 3. 欣赏并齐读儿歌，填好下表： 1 只青蛙 1 张嘴， 2 只眼睛 4 条腿，扑通一声跳下水； 2 只青蛙 2 张嘴， 4 只眼睛 8 条腿，扑通二声跳下水； 3 只青蛙 3 张嘴， 6 只眼睛 12 条腿，扑通三声跳下水…… 青蛙（只） 嘴（张） 眼睛（只） 腿（条） 1 1 1 ｘ2 1 ｘ4 2 3 … … … … a