苏教版小学科学三年级上册：全册整套教案.pdfVIP

【2019 新教材】苏教版小学科学三年级 上册全册教案教学设计 第一单元 认识空气 第四单元 地球上的水资源 1 空气占据空间吗 12 河流与湖泊 2 空气有质量吗 13 地下水 3 热空气和冷空气 14 海洋 15 珍惜水资源 第二单元 研究土壤 4 土壤的成分 第五单元 人的呼吸和消化 5 土壤的类型 16 人的呼吸 6 肥沃的土壤 17 运动和呼吸 7 保护土壤 18 食物的旅行 19 食物与营养 第三单元 固体和液体 8 认识固体 9 认识液体 10 固体的混合与分离 11 把盐放到水里 苏教版小学科学三年级上册： 1、空气占据空间吗 教案教学设计 课 题 1 、空气占据空间吗 执教者 日期 1. 以粉笔、水为例，引发学生对物体会占据空间的思考。 2. 通过三个不同的实验，证明空气占据空间。 3. 能从具体现象中提出问题， 作出猜想， 并依据证据， 概括空气占据空间的 教学目标 性质。 4. 在玩注射器的活动中，认识空气可以被压缩，压缩空气有弹性。 5. 能够列举压缩空气在生产生活中应用的实例。 通过一系列的实验和操作， 知道空气占据空间， 明白空气可以被压缩， 压缩 教学重点 空气有弹性。 教学难点 通过实验操作，观察实验现象，知道空气有占据空间，可以被压缩的特点。 多媒体课件、粉笔、水杯、水、漏斗、小口瓶、水槽、纸团、气球、塑料瓶、 教学准备 注射器、橡皮、凤尾夹等等。 预习要求 观察我们周围的空气，初步了解空气的特点。 教 学 过 程 旁 注 一、导入新课 1. 出示小诗，引导学生读一读。 虽然看不到你， 也摸不着你， 可你自由自在的， 在世界每个角落嬉戏。 你呀，总是这么调皮。 植物说，有了你， 我们才能茁壮成长； 动物说，没有你， 我们就会停止呼吸。 你呀，就是这么神奇。 2. 学生自由读一读这首小诗， 并猜一猜这首小诗写的是什么事物？有什么特 点？ 全班交流：这首小诗写的是空气，空气看不见、摸不着，有调皮、神奇的特 点。 3. 教师引导：同学们，在二年级的时候，通过学习，我们知道周围存在着空 气，空气具有看不见，摸不着的特点，其实空气还有许多特点。 4. 这个