七年级家长会数学老师讲话.pdfVIP

2016 年七年级十三班学生家长会数学老师发言稿 各位家长：上午好！ 我是本班的数学老师， 很高兴能有机会和大家一起交流！ 首先非 常感谢各位能从百忙之中抽空出席本次家长会， 有些家长可能路途还 比较远。我想咱们家长参加这次会议的主要目的不外乎两个： 一是了 解自己孩子在校表现，二是了解孩子的学习情况。作为数学老师，接 下来我主要就学生数学的学习情况大概的跟各位家长说一说。 一、家长如何了解自己孩子在校的数学学习情况。 首先，可以给我或班主任何老师打电话、发短信，也可以通过仔 细观察孩子的家庭作业， 课本上的课堂笔记和每次的单元测试成绩来 大致了解孩子的学习情况。 家长们也可以经常拿起子女的数学课本和练习册等翻一翻、 看一 看，孩子的学习情况也就有底儿了。 如果他的作业做得很认真、 工整， 错误能及时认真更正， 课堂笔记记得很细致， 那么这样的孩子数学学 习肯定是认真的，考试成绩应该是很好的。反之，说明他的学习是不 认真的，成绩也肯定不会令人满意。 所以家长应多仔细观察孩子的作 业本、数学课本上的笔记，不仅了解孩子学习情况，还能督促孩子平 时的数学学习，起到事半功倍的效果。 二、家长如何担负起督导子女学习数学的责任。 有的家长常常说： 自己水平有限， 没有能力辅导自己的孩子数学 学习。其实孩子的学习是他自己的事情， 家长和老师都是不能替代与 包办的，家长不必去刻意辅导。 作为家长你对孩子学习方面的责任就是监督和督促。 子女回家作 业，他做得对与错，这是老师的工作，应该交给老师来批改，那么家 长需要干些什么了？就是看他做完没有？字是否写的潦草？空了几 道题？只要有了方法，其实，家长辅导也并不困难。 我想各位家长最关心的还是学生在校学习数学的情况与成绩。 这 里我简单的给大家做一个汇报。 七年级学生进入初中学习不到三个月，这两个多月的时间里， 数学所学知识不多， 大多在学习计算问题和一些基本的数学语言， 但 由于大多数同学小学的计算能力还存在或这或那的问题， 加之学习习 惯也不是很好，所以进初中后的数学成绩比较差，第一次监测仅有 7 个学生及格，而 50 分以下学生则有 31 个，第二次监测有 26 个学生 及格， 50 分以下学生有 7 个，第三次监测有 22 个学生及格，而 50 分以下学生有 13 个，这次半期成绩虽有进步但也不太理想（ 90 分以 上 15 人， 80—89 分 11 人， 70—79 分 13 人， 60—69 分 3 人， 50— 59 分 2 人，40—49 分 1 人，30 分以下 1 人）。学生要进步还需要家 长和老师全力配合。 在这两个多月的时间里，我们的学生暴露出的一些问题： 在小学阶段学习科目少、知识内容浅，学生所需要的学习方法简 单。进入中学后，科目增加、知识深化，尤其是数学从具体发展到抽 象。学生还没有从小学的学习状态中转变过来，主要表现在： 1、端正学习态度。 任何一个学科都有其各自的学科特点，数学也不例外。只要养成 良好的学习习惯， 掌握科学正确的方法， 就一定能够学好数学。 但是， 数学学习不能投机取巧，数学学习没有捷径可走，要明白：保证做题 的数量和质量是学好数学的必经之