2020年幼有善育培训模拟考(心理健康)....docxVIP

2020年幼有善育培训模拟考（心理健康）试题及答案 1. 心理健康是指个体在适应环境的过程中，生理、心理和（ ）三个方面达到协调一致，保持良好的心理功能状态。 [单选题] 社会性(正确答案) 个性 人格 需要 2. 个体心理健康的本质可理解为（ ）系统的和谐，包括个体内部心理系统和外部心理系统的和谐。 [单选题] 身心发展 个体心理系统(正确答案) 人格 需要 3. 联合国世界卫生组织（WHO）1989年将健康的定义修改为：“健康不仅仅是身体没有缺陷和疾病，而是身体上、精神上和（ ）上的完好状态”。 [单选题] 社会适应(正确答案) 个性 人格 需要 4. 所谓（ ），指的是一种想要与人亲近、归属、参与及合作的先天需要。 [单选题] 个人兴趣 社会兴趣(正确答案) 学习兴趣 集体兴趣 5. 个体心理学是由奥地利著名的心理学家和精神病医生（ ）创立的。 [单选题] 艾利斯 弗洛伊德 埃里克森 阿尔弗莱德?阿德勒(正确答案) 6. 个人追求卓越目标的方式称为（ ）。 [单选题] 个人目标 生命风格(正确答案) 生命追求 个人爱好 7. 阿德勒认为错误的生活风格是由童年期的（ ）三种状态引起的。 [单选题] 器官缺陷、溺爱或娇纵 、受忽视或遗弃(正确答案) 器官缺陷、惩罚 、受忽视或遗弃 人格缺陷、溺爱或娇纵 、受忽视或遗弃 器官缺陷、同伴欺压 、受忽视或遗弃 8. （ ）可能引起生理自卑，甚至导致自卑情结 [单选题] 人格缺陷 溺爱或娇纵 器官缺陷(正确答案) 同伴欺压 9. （ ）是指个体小时候的各种需要都得到满足，长大后则容易成为缺乏社会兴趣、自私自利的人。 [单选题] 人格缺陷 溺爱或娇纵 同伴欺压 器官缺陷(正确答案) 10. （ ）是指个体感到自己毫无价值，变得对社会和他人不信任，甚至冷漠、仇视。 [单选题] 受忽视或遗弃(正确答案) 同伴欺压 器官缺陷 溺爱或娇纵 11. （ ）家庭要求孩子必须绝对的服从，“有耳无口”。 [单选题] 压抑型 权威型(正确答案) 拒绝型 批评型 12. （ ）家庭要求个体不能表达真正的感觉和想法，所以即使在家庭之外的情境中被允许作自我表达时，个体也已无法表达。 [单选题] 压抑型(正确答案) 权威型 拒绝型 批评型 13. （）家庭父母常不知如何表达爱，孩子也觉得自己很差。 [单选题] 压抑型 权威型 拒绝型(正确答案) 批评型 14. （）家庭的孩子常会变得好讽刺挖苦别人，不知如何与人建立关系。 [单选题] 压抑型 权威型 拒绝型 批评型(正确答案) 15. 生长在（ ）家庭的个体心中会认为“除非我都考一百分，否则没人会爱我”。 [单选题] 压抑型 权威型 拒绝型(正确答案) 批评型 16. 生长在一个常有争吵、打架的家庭中的人觉得能够控制别人，并且避免被控制是一件相当重要的事，权力对他们是很有吸引力的。这描述的是（ ）家庭类型。 [单选题] 不和谐型(正确答案) 权威型 高标准型 批评型 17. 这种个体从家中学到一个人的价值是看他（她）有多少钱、房子、车子等物质的东西，这类家庭通常只知一味的堆积财富。这描述的是（ ）家庭类型。 [单选题] 不和谐型 过度保护型 不一致型 功利型(正确答案) 18. （ ）家庭的父母会保护孩子不因做错事而受到伤害，使孩子不需要为自己负责任。 [单选题] 不和谐型 过度保护型(正确答案) 不一致型 功利型 19. 当家庭中有残障学前儿童时常容易产生（ ）家庭类型，甚至家庭成员会”鼓励”这位有缺陷的孩子为自己的残缺感到难过，并且有权从家庭成员处得到特别的好处及同情。 [单选题] 同情型(正确答案) 无望型 受苦型 功利型 20. 饱受挫折和不成功的父母通常会把无望的态度传给他（她）的孩子，这种情形通常发生在经济有困难的家庭中。这里描述的是（ ）类型的家庭。 [单选题] 同情型 受苦型 无望型(正确答案) 功利型 21. （ ）家庭往往有低自我概念，无望以及受挫的父母。孩子学到生命是不公平的，所以别人都应该对自己好些，从而形成依赖型人格的温床。 [单选题] 同情型 受苦型(正确答案) 无望型 功利型 22. 沟通分析理论是由美国的心理学家（ ）提出的。 [单选题] 艾利斯 弗洛伊德 波纳(正确答案) 阿尔弗莱德?阿德勒 23. 下面案例中这两名托育人员的沟通方式是属于（ ） 例1： 托育从业人员A： 丽丽老师，我放在这里的教玩具找不到了，您看见过吗？托育从业人员B：哦，我看见你放在右边的玩具堆里了。 [单选题] 互补型沟通(正确答案) 交叉型沟通 暖昧型沟通 普通型沟通 24. （ ）是人与人之间无效的沟通方式，这是沟通双方一方处于宽容理解的“父母之人格状态”，而另一方则处于直觉冲动的“幼儿人格状态”。 [单选题] 交叉型沟通 互补型沟通(正确答案) 暖昧