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好朋友 学习目标： 通过歌曲《拉勾勾》的学习，让学生理解团结友爱重要性，团结 学生，拉近师生之间情感。 看图与听唱结合，指导学生看图形谱直观地感受歌曲旋律的高 低。 通过欣赏乐曲《口哨与小狗》开发学生自由想象，培养学生对音 乐的感受，并鼓励学生通过表演方式，用动做表示自己的感受。 学习重点难点： 看图与听唱结合，指导学生看图形谱直观地感受歌曲旋律的高 低。 过欣赏乐曲《口哨与小狗》开发学生自由想象，培养学生对音乐 的感受，并鼓励学生通过表演方式，用动做表示自己的感受。 课前准备： 学生课前自己设计并制做小狗头饰，并准备画笔。 学习器材：钢琴、录音机、投影等。 学习课件：人音版教参配套课件。 学习设计： 学习内 学生活动 教师活动 容 听《玩具兵进行曲》 随音乐拍手 组织律 按节奏踏步进教室 弹奏并领唱 动学习 学生唱教师自编 用游戏引入新课指导 师生问 《问好歌》 学生做游戏：“拉勾勾” 好 引入新课：今天我们学习 做游戏拉勾勾并和 一首歌曲《拉勾勾》并有 学唱新 老师一起读：“拉勾上 表情地范唱（注：教师在 课 吊一百年不许变” 范唱时要和学生有交流， 《拉勾 学生认真并有表情 例如：和学生互相拉勾勾， 勾》 地聆听 从而调动学生积极性） 让学生 和教师一起用动作 边范唱边用手指指在 感受并理解 表示音高、高音手指指 黑板上画的金勾勾、银勾 音高概念 的高低音手指指的低 勾图形谱 仔细聆 仔细聆听并自己加 和学生一起做拉勾勾 听范唱并即 入即兴表演 游戏及表演 兴表演 轻声高位置朗诵歌 带学生轻声高位置朗 歌词学 词 诵歌词并随时指导学生加 习 入感情 学生加入动作、表 再次聆 情轻声跟唱根据老师纠 教师和学生一起演唱 听范唱 正的地方改进 并表演，唱过之后纠正学 生唱错地方 歌表演 分组站成圆圈并拍 手做动作演唱歌曲 组织游戏，不要求动 总结并 发奖 总结哪一组表演好
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