人教版物理九年级下册全册教案.pdfVIP

备课本 人教版九年级下册 物理 全册教案 班级______ 教师______ 日期______ 1 人教版物理九年级下册教学计划 教师_______日期_______ 一、学情分析 思想基础： 总的特点来讲， 大部分同学们对学习物理没有太大的兴趣； 只有 少部分学生们的思想能力已较上学期有了较大的进步； 分析问题的能力也在不断 提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索，而是多角度、多 侧面去寻求答案。 学习基础：学科成绩也在不断的提高。但由于学生思维能力、认识水平、学 习基础等发展不平衡，导致有些学生的物理成绩很差，历次的考试都不能及格， 这就给教学增加了一定的难度。 然而，做为一名教师， 应该要看到学习的积极的 一面，对于消极的一面要扬长避短， 采取有效措施努力提高整个班级的物理教学 成绩。 二、 教材分析： 同学们已进入了初中最后一年的冲刺阶段， 这一学年既要学习九年级的课程， 还要备战中考，怎样才能学好九年级物理呢？ 1. 重视现象观察 关注物理实验 物理是一门以观察、 实验为基础的科学， 物理知识来源于实践， 特别是来源 于观察和实验， 要认真观察物理现象， 分析物理现象产生的条件和原因， 要认真 做好物理实验，要通过观察和实验，逐步提高自己的观察能力和实验能力。 2. 明确物理特点 注重理解运用 物理知识是在分析物理现象和实验的基础上经过抽象、 概括或者是经过推理 得来的。 学好物理， 应该对所学的知识有确切的理解， 而且要善于把学到的物理 知识运用到实践中去， 要在不断的运用中， 扩展和加深自己对物理概念、 规律的 认识，学会对具体问题具体分析，提高分析和解决问题的能力。 3. 形成科学思维 构建物理模型 物理思维的方法包括分析、综合、比较、抽象、概括、归纳、演绎等。在物 理学习过程中，形成物理概念以抽象、概括为主；建立物理规律以演绎、归纳、 概括为主；构建物理模型以抽象、对比为主。分析法、综合法、模型法和比较法 2 渗透到整个物理思维之中，特别是解决物理问题时要分析法和综合法并用。 4. 掌握学习规律 关注中考走向 要及时复习巩固所学知识， 做到及时复习， 全过程回顾， 并与已有的相近知 识进行对比， 以检验掌握知识的准确程度， 巩固所学知识， 同时还要关注中考信 息，研究历年各地中考试题， 把握中考走向， 有哪些信誉好的足球投注网站适量大中城市中考试题和模拟 题做适当练习，做到有备无患。 三、教学目标： 1、 每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作， 使他们基本上具有 一般物理知识的操作能力； 2、学生具有一定的分析问题和解决问题的能力， 对多各种类型的计算题目， 能运用多种途径进行解答； 3、 学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到 提高； 4 、争取使学生成绩在去年的基础上有所进进步； 四、教学措施： 1、认真学习教学大纲，领会本科目在教学中的具体要求。新教材是然不同 于过去的要求， 因为新教材其灵活性加强了， 难度降底了， 实践性变得更为明确 了。教师必须认