人教部编版六年级语文下册第1单元【全单元教案】教学设计.pdfVIP

人教部编版六年级语文下册 第 1 单元【全单元】教学设计 单元教学计划 一、单元内容总述 1. 本单元主题： 本单元主要根据“百里不同风，千里不同俗”进行编排的。主要 由《北京的春节》 《腊八粥》《古诗三首》《藏戏》四篇课文组成。这 样编排的主要目的是为了让孩子能够了解不同地方的特色与风俗， 感 受不同地方的风采，体会不同的趣味。 2. 本单元重点： (1) 分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分。并能在 习作时，能注意抓住重点，写出特点。 （2）反复朗读理解课文内容。本单元的四篇课文都生动有趣， 耐人寻味。北京春节的热闹非凡，腊八节的香味袭人，藏戏的生动有 趣都需要仔细阅读才能体会到不同节日的快乐与享受。 教学时注意引 导学生在学习课文时一定要分配充裕的时间进行多种形式的朗读。 （3）体会作者用语言塑造人物形象的特点，关注人物语言描写 的不同形式，利用关键词句，揣摩心理的策略，加深对人物形象的感 知。这 4 篇文章都表达作者内心的真实情感，利用不同的手法，体验 到节日带来的不同感受。 1、《北京的春节》教学设计 教学目标 1．学会本课的 15 个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。 2 ．有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节 的热闹、喜庆气氛。 3 ．学习课文有顺序、详略得当的写法。 教学重点 了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力。 教学难点 品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。 课时安排 2 课时 教学准备 关于童谣的课件；歌曲《恭喜》 教学过程 第一课时 一、谈话导入，共话春节 1．“丹凤呈祥龙献瑞 , 红桃贺岁杏迎春” ，在期盼中、在喜庆中， 春节向我们走来。这是我们中国人最隆重、最传统的节日，相信大家 再熟悉不过了。 2 ．交流自己搜集到的关于春节的资料： ①关于春节的来历：春节是我国重要的传统节日。春节，是农历 正月初一，又叫阴历年，俗称“过年”。它是农历一年的岁首，即正 月初一，传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三的祭 灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。这是我国民间 最隆重、最热闹的一个传统节日。春节的历史很悠久，它起源于殷商 时期岁尾年头的祭神祭祖活动。按照我国农历，正月初一古称元日、 元辰、元正、元朔、元旦等，俗称年初一， 到了民国时期， 改用公历， 公历的一月一日称为元旦， 把农历的一月一日叫春节。 在此期间人们 要举行各种庆祝活动，大多以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、迎禧 接福、祈求丰年为主要内容，如贴春联、贴年画、贴“福”字、剪窗 花、蒸年糕、包饺子、燃爆竹、除夕守夜、拜年等。活动形式丰富多 彩，带有浓郁的民族特色。春节，在中国人的心目中，融入了无限的 留恋、回味和憧憬。中国的春节，是最具文化内涵和传统魅力的节日， 也是最有凝聚力的一个节日。 ②关于春节的习俗：祭灶、扫尘、贴春联、守岁、闹元宵等 ③关于春节的传说：年的传说、岁的故事等 3 ．假如请你来写春节，你打算写些什么？ 4 ．的确，春节到了，意味着春天将要来临，万象复苏、草木更 新，新一轮播种和收获季节又要开始。人们刚刚度过冰天雪地、草木 凋零的漫漫寒冬，早就盼望着春暖花开的日子，当新春到来之际，自 然要充满喜悦，载歌载舞地迎接这个节日。 春节是个欢乐祥和的节日， 也是亲人团聚的日子， 离家在外的孩子在过春节时都要回家欢聚。 古 都北京，过起春节来更是京味儿十足。今天，就让我们随着作家老舍 共同去感受北京的春节。 二、放手初读，整体感知。 1．自由轻声读课文，读准字音，读通句子，注