集美大学《组织行为学》课程教学大纲.pdfVIP

集美大学 《组织行为学》 课程教学大纲 第 1 页共 6 页 课程名称 中文： 组织行为学 英文： Organization Behavior 课程编号 学分 / 学时 2/36 所属教研室 社会工作教研室 先修课程 社会学概论、社会心理学 课程类型 专业课 考核方式 闭卷考试 开课专业 社会工作专业 教学目的与要求 本课程是社会工作专业的选课程，是公共管理类和经济管理类的核心课程。 通过本课程的学习， 使学生了解和掌握知觉的概念、 知觉的影响因素、 知 觉的误差、社会知觉的偏见、个性结构、个性差异、能力类型、性格特征、气 质类型、 需要的分类、 行为与动机、 工作态度、 工作绩效、 价值观、 个性差异、 人性假设、群体概念、群体行为、正式群体、非正式群体、团队结构、团队目 标、团队作用、团队建设、团队生命周期、团队误区、群体沟通、信息交流、 群体冲突、 谈判策略、 领导本质、 领导集体、 领导效率、 领导决策、 领导理论、 激励理论、 目标管理、 权力行使、 权力政治、 政治行为、 组织理论、 组织设计、 组织文化、 组织变革等基本理论与实践问题， 并能运用所学知识分析组织生活 中的热点问题，揭示组织行为的心理动因，预测组织行为的发展取向。 教学内容和基本要求（分章节） 第一章 组织行为学概述 第一节、什么是组织行为学 第二节、组织行为学的产生与发展 第三节、组织行为学的学科特点 教学目的与要求： 通过本课程的学习，使学生了解和掌握什么是组织行为学、组织行为学的产生与 发展、组织行为学的学科特点等前基本理论和实践问题，并能运用所学知识分析现实生活中的热点 问题。 教学重点： 组织行为学的学科特点 教学难点： 组织行为学的产生与发展 集美大学 课程教学大纲 第 2 页共 6 页 教学内容及基本要求（分章节） 第二章 学科的应用与研究方法 第一节、现代管理者的作用 第二节、研究方法论 第三节、基本研究方法 教学目的与要求： 通过本课程的学习，使学生了解和掌握现代管理者的作用、研究方法论、基本研 究方法等前基本理论和实践问题，并能运用所学知识分析现实生活中的热点问题。 教学重点 ：研究方法论 教学难点： 基本研究方法 第三章 知觉 第一节、知觉的基本概念 第二节、影响知觉的因素 第三节、知觉与偏见 教学目的与要求： 通过本课程的学习，使学生了解和掌握知觉的基本概念、影响知觉的因素、知觉 与偏见等前基本理论和实践问题，并能运用所学知识分析现实生活中的热点问题。 教学重点： 影响知觉的因 教学难点： 知觉与偏见 第四章 态度 第一节、态度的概念 第二节、态度的形成和改变 第三节、态度调查和测量 教学目的与要求： 通过本课程的学习，使学生了解和掌握态度的概念、态度的形成和改变、态度调 查和测量等前基本理论和实践问题，并能运用所学知识分析现实生活中的热点问题。 教学重点： 态度的形成和改变 教学难点： 态度调查和测量 第五章 个性