部编版道德与法治六年级上册3. 公民意味着什么 第1课时示范课课件.pptxVIP

第三课 公民意味着什么 (第一课时 公民身份从何而来) 人教部编版道德与法治六年级上册第二单元课件 观 看 视 频 思考：欣欣是中国人吗？ 公民身份从何而来？ 学习目标 情感目标：能够接受自己的不同身份。 能力目标：理解公民身份与国家密切相关。 知识目标：理解什么是中华人民共和国公民；国籍取 得的方式；了解“公民”一词的起源。 自学与思考 1.什么是中华人民共和国公民？ 2.国籍取得的方式有哪几种？ 3.什么样的人可以申请加入中国国籍？ 4我国承认中国公民具有双重国籍吗？ 5.谈谈对古希腊和古罗马公民的认识。 1.什么是中华人民共和国公民？ 2.国籍取得的方式有哪几种？ 3.什么样的人可以申请加入中国国籍？ 4我国承认中国公民具有双重国籍吗？ 5.谈谈对古希腊和古罗马公民的认识。 公民 在家里 在学校 在商场 150名美国新移民在纽约参加公民入籍仪式 89岁女演员森光子获日本国民荣誉奖 英国物理学家霍金 中国篮球名人姚明 你是怎么理解中国人、美国人、英国人、日本人等不同身份的呢？ 畅所欲言 必须承担该国法律规定的义务 必须享有该国法律规定的权利 具有某一国国籍 公民身份与国家密切相关，标示着个人作为国家成员的资格 中华人民共和国公民 以出生的方式取得 以申请加入的方式取得 具有中华人民共和国国籍 什么样的人是中华人民共和国公民呢？ 我是中华人民共和国公民吗 我父母双方为中国公民，本人出生在中国，具有中国国籍 母亲为中国公民，父亲为英国公民，本人出生在英国，父母选择中国国籍 我出生在中国，丈夫是德国人，我目前定居德国，申请加入了德国国籍 我来自美国，在中国工作多年后，放弃原来的国籍，加入中国国籍 √ × √ √ 知识广角 “公 民”一词 的 起 源 “公民”一词最早出现于古希腊，并为古罗马沿用 在雅典，不是所有人都是公民 古罗马公民资格先后不同 七嘴八舌 课 堂 小 结 公民身份从何而来 公民身份与国家密切相关 国籍取得的方式 中华人民共和国公民 “公民”一词的来源 课 堂 小 结 填空题： 1.无论是在家里、在学校、在商场，我们有一个共同的身份是（ ）。 2.某国公民要求具有某国（ ），并根据该国法律规定享有（ ）和承担（ ）。 3.国籍取得的方式一般有两种：一种是以（ ）的方式取得；二是以（ ）的方式取得。 4.中国公民具备法定条件的，可以经过（ ）批准退出中国国籍。 公民 国籍 权利 义务 出生 申请加 入 申请 课堂练习 判断题 1.我们的身份在不同的场合会发生变化。（ ） 2.外国人或者无国籍人，不能加入中国国籍。（ ） 3.“公民”一词最早出现于古罗马。（ ） √ × × 课堂练习 值日打扫的顺序 1、把椅子挂到课桌上 2、对教室地面进行洒水 3、用扫把清扫地面 4、扫完之后用拖把拖地 5、最后把椅子从课桌上拿下来