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精品文档 高中数学教学论文范文集锦 WORD文档，下载后可编辑修改 下面是小编收集整理的范本， 欢迎您借鉴参考阅读和下载， 侵删。您的努力 学习是为了更美好的未来！ 高中数学教学论文篇一 一、高中数学应用题教学的方法 高中数学应用题的教学方法有很多种， 在实际应用中， 教师要根据学生的接 受能力以及数学课程的内容进行优化选择。 1. 导学案教学方法。 导学案是教师为了在课堂当中能够指导学生实现自主学 习而设计的一套材料体系，通常都包括“学习目标、预习导学、自主探究、自学 检验、小结与反思、当堂反馈、拓展延伸、总结反思”等不同的部分。导学案教 学方法在高中数学应用题教学中的广泛应用， 能够帮助教师更好地发挥自身的指 导作用，教师指导学生自主完成学案中的不同环节， 学生在这一合作探究的过程 中就能够实现对知识的“来龙去脉”的清晰掌握。 应用题中所涉及到的知识点通 常比较多，通过导学案教学可以让学生思路清晰地去解决探究中遇到的每一个问 题，同时还能够起到复习旧知识点的作用。 2. 生活化教学方法。 生活化教学方法就是指教师在课堂教学中要积极引导学 生的思路走向实际生活， 强化所学到的知识与实际生活的联系。 在高中数学应用 题教学中， 生活化的教学方式是最有利于提高学生应用能力的方法。 教师在讲授 应用题的解决方法中， 常常会列举很多生活中常见的数学问题， 让学生用根据自 己的生活经验以及知识基础，通过合作探究，去解决这些问题。 3. 自主学习教学方法。 自主学习教学方法旨在培养学生的自主学习能力， 自 主学习是要以学生的主动学习、 独立学习为主要特征的。 在高中数学课堂中自主 学习的实现在于教师教学情境的创设， 如果教学情境创设得当， 能够调动学生学 习的兴趣，那么就能够充分发挥自主学习教学方法的优势。 自主学习教学方法可 以分为几个阶段进行， 第一个阶段， 就是创设一个新颖且结合当堂数学知识的情 境。第二个阶段， 在情境中分层设置探索的问题， 让学生在问题的解决中获得成 就感，从而自主探究问题。第三阶段，总结学生在探究过程中遇到的问题，给予 指导，让学生根据老师的指导进行探究活动反思。 1 精品文档 二、高中数学应用题教学中解题思路培养的几点建议 根据新课程标准的要求， 教师在课堂教学中， 不但要教授学生掌握知识， 还 要重视学生能力的培养， 这无疑给教师的课堂教学带来了难题， 针对高中数学应 用题教学中学生解题思路的培养，提出了几点建议。 1. 给学生更多动手操作的机会。 在新课标中， 对学生实践能力的培养也是教 师教学中的一个任务。 为了培养学生数学应用题的解题思路， 教师在实际教学中 要给学生创造更多动手操作的机会。 2. 培养学生发散性思维。学生发散思维的培养可以从多个方面进行，首先， 改编多解题。 教师可以通过改编习题的方式来训练学生的发散思维， 让学生养成 一种多元思维的习惯。 教师通过一题多