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乘加乘减练习课 一、教学内容：人教版二上数学 P59 二、执教者：徐耀立三、教学目标： 知识目标：通过练习使学生进一步掌握乘加乘减的计算方法。 能力目标：能运用数学知识解决实际问题。 情感目标：培养学生解决问题的能力，养成认真计算、认真检查的好习惯。四、教学重点：进一步掌握乘加乘减的计算方法。 五、教学难点：学会用数学知识解决生活中的简单实际问题。六、教学过程： （一） 请把口诀补充完整 （ ） 五 十 五 四 四 （ ） 三 （ ） 十 二 二 三 （ ） 五 五 （ ） 二 （ ） 得 八 （ ） 得 九 四 （ ） 二 十 （二）口算（报得数，说口诀） 1×3= 4 ×5= 3 ×4= 3 ×3= 2 ×4= 5×2= 4 ×2= 5 ×3= 2 ×2= 5 ×1= （三） 把下列算式改成乘加（乘减）算式 5+5+5+5+5+2= 4+4+4+4-3= 6+6+6+6-5= 8+8+8+8+8+3= （四）计算（ P59-3） 4 ×5＋ 25= 4 ×3＋12= 2 ×3＋ 2= 2 ×2－ 4= 3 ×3-7= 4 ×3－ 5= 在一道算式里如果有乘法 , 又有加减法 , 要先算乘法 , 再算加减法 , 24＋4×3= 24 － 4×3=（这两题该怎么算呢？先算什么？） ( 五) 看图列算式 一共有多少个苹果？ 一共有多少个苹果？ （1） 看图说说图意，你是怎样想的。 （2） 列式计算，交流评析。 （1） 一共有几个笑脸？ （六）解决问题 两只小猴子去摘桃子，已经摘了 7 只，要想每只猴子都能分到 6 只桃子，还需要摘几只桃子？ 小明看一本故事书，每天看 5 页，已经看了 4 天，还剩 16 页没看完，这本故事书一共有多少页？ 3. 完成课本 P59-4-5 请你说一说你是怎样看这两幅图的？ 独立解答，指名回答，交流评析。 你想到了吗，做对了吗？ （七）总结内容，布置作业 这节课你有什么收获，能跟大家分享一下吗？