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防恐防暴应急演练方案 防恐防暴应急演练方案 为维护师生生命安全，应对犯罪分子和对社会不满、生活失意、心 理变态分子在校园内穷凶极恶， 伤害师生生命安全的校园恐怖袭击事件， 提高面对暴恐事件的合理处理、自护自救及有效逃生避险的能力，最大 限度地减少犯罪（恐怖）分子对广大师生生命安全造成的危害和损失， 确保学校内部的安全和师生的人身安全，努力实现“平安校园”的总体 工作目标，结合我校实际，开展一次全校师生参与的校园防暴反恐应急 模拟演练，具体方案如下： 一、演习时间： 2016 年 3 月 25 日（大课间分组活动） 二、演习地点：大门口——教学楼 三、演练组织机构及职责 （一）应急指挥部： 总指挥： *** 副指挥： *** 成 员：班主任 应急指挥部工作职责： 1、全面负责应急疏散演练工作。总指挥要亲自组织，现场指挥，确 保演练效果。 2 、执行上级有关指示和命令 ,指挥部成员按其所在部门的职能、 职责 各负其责 ,认真做好应急疏散工作。 3、合理划定学校及周边演练、 避险场所、 疏散通道 ,明确应急疏散信 号,设立应急疏散指示标志 ,教育学生熟悉和掌握应急疏散方案。 （二）工作小组职责及任务分工： 1、应急防暴小组：安全办公室 工作职责： (1)接到总指挥命令后立即奔扑现场，与罪犯交涉、周旋，争取缓解 刚进来的学校人员迅即报告校长，同时就近找来武器（木棍等）参 与对犯罪份子的劝告。学校迅速全面启动应急工作程序，指挥调度组、 应急工作小组人员在最快的时间内就位，按照分工与职责，共同应急处 理突发情况， 制服了犯罪青年男子，把师生受伤害程度控制在最低限度。 2．模拟场景： （1）作案动机： 一男子因发生经济纠纷， 仇视社会， 企图闯入校园， 绑架学生，伤害学生，报复和危害社会。 （2 ）先期处置： 3 月 25 日上午 10：40 左右，一男子趁学校人员 （某 某某）进出学校大门时，闯进学校，值班门卫马上上前去劝阻。 门卫：同志，你好！现在是上学时间，请不要进入我们校园，好吗 ? 嫌疑犯扮演者：我找人（恶狠狠地说） ，并随即从背后拿出一把砍刀 （意欲冲向学生活动区）。 门卫：同志，私自持刀闯入校园，严重违法，应立即停止，请你出 去。 某某某：随即向校长打电话，并在附近找来一根木棍，参与阻止嫌 犯。 （值周教师此时也围上前来） （注：劝说内容如 a 私自持刀闯入校园，严重违法，这是犯罪，应 立即停止。 b 你有什么事情或要求可以向学校转达的，我们立即给你转 达，有些事可以坐下来协商。 c 暴力不能解决问题，只能伤害自己，伤害 你的家人，你应相信政府、相信法律。当劝说无效时，防爆应急小组应 临危不惧使用器械或防爆液制服歹徒，小组成员应相互配合，注意自身 安全。） （3）、应急指挥到位、发出警报、启动应急程序：校长立即电话通 知安全负责人赵玉芳，并拨打电话报警，并通知广播组（柏方） ，广播： “老师们、同学们，学校发生了恐怖暴力袭击，现在立即启动‘防恐防 暴应急程序’，请老师们履行职责，坚守岗位，请室外的同学尽快返回教 室，关闭门窗，听从老师指挥” 。同时校长立即前往现场统一指挥，分管 领导到现场协助校长协调指挥。 （4 ）、应急防暴组到位：听到警报后，所有应急防暴小组成员取用 专用防卫器械（如钢叉） ，或就近取用防身物件（座椅、木棍、木柄扫帚 等），迅速赶到现场，义务巡逻防暴队积极与该男子交涉、周旋，对歹徒 进行威慑； 校园护卫队按演练前的分工分别据守对应入口，阻止暴恐分 子进入教学楼。当事态恶化时，临危不惧，围追堵截罪犯，与罪犯斗智 斗勇，争取制服犯罪分子。负责秩序维护和警戒，阻止无关人员进入