小学三年级下册数学期中教师家长会课件.ppt

—— 三 (1) 班家长会数学教师 刘老师 尊敬的各位家长： 首先感谢您在百忙之中抽空来参 加家长会，关心、帮助、督促贵子 女是我们共同的心愿！使您的孩子 得到全面发展、提高是我们共同的 目标！ 我的教学风格 我从事小学教育教学 工作，我主张让孩子们在 快乐中学习 ，注重 赏识教 育 ，课堂上 鼓励每个孩子 参与到教学中。 一、本学期教学内容及主要抓的 方向 除 数 位 一 算 、 笔 法 会 除 的 数 数 位 位 两 行 多 乘 数 会 进 位 两 法 ， 估 、 乘 的 的 口 算 相 应 算 。 验 和 算 两位数乘两 除 数 位数 是 一 位 数 法 的 除 认识年、月、日，了解它 们之间的关系；知道各月 及全年的天数；会用 24 时 计时法表示时刻。 初步认识简单的 小数 , 会读写小数 , 会比较小数的大 小，会计算一位小 数的加减法。 认识东、南、西、北、 东北、西北、东南和 西南八个方向，并能 用这些词语描述物体 所在的位置 . 认识面积单 位 , 会进行单 位换算，会用 公式正确计算 长方形、正方 形的面积 . 学会简单 的 数据 年 月 日 小 数 的 初 步 认 识 位 方 置 与 向 与 图 从生活中发现 角 广 问题、提出问题、 学 数 解决问题。初步 形成综合运用数 学知识解决问题 用 题 应 问 的能力。 践 与 解 决 数 代 数 与 三 年 级 数 学 空 间 面 积 形 统 （ 下 册 ） 计 与 概 实 率 统 计 分析； 会求平 均数（ 本学期主要抓：计算能力、自学能 力和应用题说解题思路能力的培养 如何提高计算能力？ 1 、计算能力的培养，首先要有好的学习习惯； （ 1 ）做到独立思考，认真细致； （ 2 ）做完后认仔细的检查一遍； （ 3 ）帮孩子克服浮躁的坏习惯；教导孩子打草稿也要严格要求； 2 、怎样提高计算的能力， 我从以下方法去抓计算： （ 1 ）口算和笔算： 每天完成一页《口算 . 心算 . 速算天天练》主要用来训练孩子的速度和准确 率，如果孩子做错了，请不要擦掉，请要求孩子在旁边写订正，我希望家 长能够配合督促。 （ 2 ）数学课： 我在每天的数学课下，我会专门辅导一些经常犯计算错误的学生，每次 请做错题的同学给他们讲解，确保做到“一对一”的辅导，争取让他们学 会，下次遇到同类型的题目都能够做出来。我请家长都能像我一样，帮助 孩子扫清学习中的障碍。 （ 3 ）课前五分钟设计一些口算题卡，让孩子们抢答、齐答、指名答，激发 孩子的兴趣。 如何培养数学自学能力？ 一、学法指导。从“仿法 ”最后到“创法” , 注重学生的学法迁移 二、放手让学生自学相信学生的能力，放开手让学生自己去做， 去说，去讨论。只有在实践中，能力才能得到锻炼和发展。 【剪拼图 三、掌握推理原则：对学生进行符号化思想、集体思想、对 应思想、统计思想的渗透，可以加深巩固对数学基础知识的 理解。 四、激发学生的兴趣，与孩子一起设立不同的奖励制度 学数学没有捷径可走，保证做题的数量和质量是学好数学的必由之 路。 1 、如何保证数量？ ① 选准一本与教材同步的辅导书或练习册【教程和练闯考】 ② 先易后难，遇到不会的题一定要先跳过去，以平稳的速度过一遍 所有题目，先彻底解决会做的题，再思考难题；对于例题，有两种 处理方式：“先做后看”与“先看后测”。 ③选择有思考价值的题，从多角度去练习。 ④每天保证 30 分钟左右的练习时间。 2 、如何保证质量？ ①题不在多，而在于精，注重一题多解，一题多变。 ②落实：不仅要落实思维过程，而且要落实解答过程。 ③复习：“温故而知新”，把一些比较“经典”的题重做几遍，把 做错的题当作一面“镜子”进行自我反思，也是一种高效率的、针 对性较强的学习方法。 如 何 培 养 解 题 能 力 数学学科需家长配合的地方 1 、每天的作业家长要监督，跟进检查，看看学生有没有少做， 漏做的情况，检查完后 家长 要签名 。 2 、及时 改正 做错的 作业 ，督促孩子把上次做错的作业改过来； 3 、做好预习，预习是在作完作业后 预习 下一课内容；若有空的 话可以和孩子一起研究学案； 4 、给你的孩子准备错题本、草稿本及 必备的学习用品 。 5 、书写是否认真，卷面是否清晰明了 。（态度、习惯） 6 、关注作业的认真程度。认真程度反映专心程度。 认真：用心、专注、巩固、提高。 潦草：漫不经心、三心二意、 100 遍无用 。（态度、习惯） 7 、养成做标记的习惯。不会做的题做上标记 。（态度、习惯） 8 、横式的商是否写了，竖式数位是否对齐，应用题是否写单位和答语 。（关 注细节） 10 、应用题引导孩子 —— 用自己的语言说题意 —— 解题思路 —— 怎样 （先求什么，再求什么）列式 —— 为什么这样