道德与法治中考备考策略探究.pdfVIP

龙源期刊网 道德与法治中考备考策略探究 作者：罗艳华 来源：《师道 ·教研》 2020 年第 01 期 九年级中考备考时间仅一个学期，复习内容却涵盖了三年的知识量，因此复习期间需要 精心制定高效的策略。在道德与法治的中考备考中，要达到高效复习应采用什么策略呢？笔者 在教学实践中，总结出以下三个重点： 一、面对教材，整合基础知识，形成有条理的知识结构 进入九年级第二学期总复习阶段，我们需要面对三年的教材。如果只是按照教材的编排 一本一本地去复习，无疑不利于学生在短时间内有效地形成完整的知识体系。有不少老师的做 法是选择市场上某种总复习资料进行复习，但是无论选择哪本资料，它们都有各自的不足，比 如，知识点的缺漏、知识点布局缺乏逻辑性、解析过于繁琐或要点不突出等等。因此，我们不 能固守任何一本市面上的复习资料，而应从中择优选取较优秀的两三本，博采众长，再根据教 材对基础知识进行重新整合、汇编，最终形成具有逻辑性的系统的总复习知识册。在 2019 年 广东省中考备考中，笔者花费了半个多月的时间，精心整理出一份共有八十多页的总复习知识 册，它主要包含三大部分：中考考纲、考点分析、三年的知识要点。 第一， “考纲 ”为备考指明方向。考纲是备考的风向标，将考纲分别插放到每个知识点的最 前面，让学生在复习知识点前先熟悉中考考纲对考试的要求，这样学生复习的方向感就有了。 第二， “考试分析 ”明确知识点常考的题型、频率。经过对历年中考真题的反复总结，相信 老师对每个知识点常考的题型、频率有了一定的了解，笔者将这些经验也总结、归纳到了复习 知识册中，大大提高了学生对知识点的掌控力。 第三，表格、时间轴等形式的总结有利于学生对相似知识的理解、辨别。例如，编排我 国社会主义现代化建设 “三步走 ”战略的知识点时，笔者发现，教材和很多资料都是用一段文字 来表述这部分的内容，很容易让学生混淆 “三步走 ”战略、 “两个阶段 ”以及 “两个百年奋斗目 标 ”。于是，笔者利用时间轴的形式标注了相关的内容，这样就清晰、明了多了。