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二年级数学教师教课工作总结 二年级数学教师教课工作总结 PAGE / NUMPAGES 二年级数学教师教课工作总结 小学二年级数学的教师授课工作总结 进入 21 世纪以来，我国基础教育课程改革与更新正在浩浩荡荡地张开。新课标的推出，要求我们更新看法，与改革同步。怎样组织授课，怎样做才能表现“学生是数学学习的主人”，我们的角色转变成“数学学习的组织者，引导者与合作者”，怎样经过数学授课培养学生的创新意识和实践能力，成为这个学期研究的重要课题。 二年级第一学期数学，在整个小学阶段占必然的重要地址。本学期数学授课的指导思想是贯彻 __ 的教育目标和新课标的精神，落实对儿童少年的素质教育， 促进学生的全面发展。 初步培养学生的抽象、概括能力 ; 解析、综合能力 ; 判断、推理能力和思想的灵便性、敏捷性等。着眼于发展学生数学能力 , 经过让学生多认识数学知识的和用途，培养学生优异的行为习惯。因此，在授课过程中应重视抓好以下几点： 兴趣，是一个人积极完成一件事物的重要前提和条件。二年级小学生年龄还比较小，牢固性较差，注意力简单分别。要改变这种现象，必定使小学生对数学课产生浓厚的兴趣，有了对学习的兴趣，他们就能全身心地投入学习中。 那么，__ 使使他们产生学习的兴趣呢？ 第一，“学生是数学学习的主人”。新授课，练习课更加讲究方法。新授课中， 我们能够和学生建立相同的地位，象朋友相同谈论 授课内容，走进小朋友的心里，使他们除掉心理阻挡和压力，使“要我学”转变成为“我要学”。在练习课上，利用多种多样的练习形式完成练习。能够请小朋友当小老师来判断其他同学的答案可否正确；也许经过比赛形式来完成。 对于胜出的小组恩赐红花或星星等作为奖品，这样促进学生的兴趣和自信心。 其次，创立问题情境，激发学生兴趣。创立问题情况是在授课 中不断提出与新内容有关的情况问题以引起学生的好奇心和思虑， 是激发学生学习的兴趣和求知欲的有效方法， 也能够培养学生解决问题的能力和信心。 我在授课“线段”的认识时，若是为了背出线段是什么，画一 画线段，那不是难事。但线段的授课，更重若是结合情境， 感觉线段， 理解它的意义，使学生看得着、摸获取、用得上，培养学生得空间观 念、观察想像力和研究问题得能力。因此，从一开始用消防员滑铁管 引入，到最后小明从家到学校得线路结束，整个课重新至尾，由近到 远都与生活本质、情境问题亲近地结合，使学生一次次、一层层地认 识线段以及与线段有关地简单问题。 因材施教，减少坡度，保持兴趣。减少坡度，这一点对差生来 说是十分重要的。差生就好象公路上的烂残车，不堪负重，怎样使这 部烂残车平稳地执行呢？就是让他们选择比较平坦的道路上行走， 坡 度大的路只能使这部“烂残车”抛锚，打击学习的信心，这一点作为教师是值得注意的。 二年级学生掌握的数学知识不算多， 接触社会的范围也比较窄。 因此，依照学生的本质情况设计出“有多高”的活动形式。让学生通 过测量自己的身高，加深对长度单位的理解。 在举行这个活动的时候， 同学自己互相量身高，互相看，多让他们参加实践活动，提高他们的 实践能力。 在重视学生掌握数学基础知识的同时，也发展他们的智力，培养他们的判断、推理能力和解析综合能力。比方：授课万以内数的大小比较时，先引导学生观察所比较的数的位数是不相同的还是相同的，再依照位数的多少或最高位上的数的大小来判断所比较的数的大小。授课数的读、写法时，在举几个例子此后，引导学生总结读、写数的法规，这个过程自己表现了概括推理。 在教育过程中，出现一些应用题，如书本第 18 的例 3：“学有 30 张彩色纸，做纸花用去 11 张，做小旗用去 9 张，还剩多少张？”在完成书本知识的教育外， 还应该教育学生做完纸花后的纸千万不能够 乱丢，应养成讲卫生，保护环境的优异习惯，知道优异的行为习惯应 从小培养。 由于二年级的学生太小了。自主能力比较差。所以致使授课工 作有必然的难度。但我必然会努力。争取更好的成绩。 内容仅供参照