国际人力资源管理研究视角与方法.pptxVIP

第三章 国际人力资源管理研究视角与方法 ;本章主要内容;?第一节 制度比较视角 ;一、起源;;二、发展阶段;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。6月-216月-21Wednesday, June 30, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。23:08:5323:08:5323:086/30/2021 11:08:53 PM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。6月-2123:08:5323:08Jun-2130-Jun-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。23:08:5323:08:5323:08Wednesday, June 30, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。6月-216月-2123:08:5323:08:53June 30, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。30 六月 202111:08:53 下午23:08:536月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。六月 2111:08 下午6月-2123:08June 30, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/6/30 23:08:5323:08:5330 June 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。11:08:53 下午11:08 下午23:08:536月-21 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 5、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021 ? ;;;三、理论学派;1、? 经济发展与环境学派;2、? 行为学派;3、? 折中——经验主义学派;4、? 应变管理学派;四、发展趋势及问题;;要想有效地运用以上模型开展管理可行性比较研究，至少还应注意如下几个方面的问题：;? 第二节 跨文化管理视角视角 ;?一、起源与理论假设 ;;;;;二、文化“全球化” ;文化的全球化首先意味着一种世界的秩序，有共同的价值观、财富和组织结构，即： ;;三、若干经典研究 ;;;;（2）文化间管理概念 ;（3）迪斯泰法诺和雷恩（1992）从文献评论中得出以下结论：全球杰出的高级管理人员是那些具有如下才能的人：;;;根据这四本书，他归纳了指导东亚人经营的12条原则： ;;;四、跨文化管理研究的一些结论 ;;第三节 跨国公司视角 ;一、起源;二、关于“跨国公司”的定义;;;;;三、发展趋势 ;劳伦特提出国际性的人力资源管理概念要求是：;;四、跨国公司人力资源管理的理论发展 ;;第四节 问题导向的新视角;一、问题背景;一、 本专题的视角;国际人力资源管理研究模型;;三、四种研究视角的比较 ;;;;本章思考题：