酚 导学案- 高二化学人教版（2019）选择性必修3（ .docVIP

（ ）—（ ）学年度高（ ）（上/下）（学科）导学设计 执笔： 审核：（ ）备课组 授课人： 授课时间： 周 课时 总课时： 班级： 学生姓名： 小组与层级编号： PAGE 课 题 酚 课 型 新课 学习目标 知识技能：了解酚的结构，物理性质和化学性质 过程方法：结合代表物苯酚了解酚的结构，理解酚的性质及应用培养“微观探析与变化观念”的核心素养。 情感、态度、价值观：根据苯酚的化学性质，理解有机物中基团之间的相互影响，培养“证据推理与模型认知”的核心素养。 学科核心素养：培养学生的高阶思维，模型认知，宏微结合的能力 重点难点 重点：酚的结构 难点：酚的化学性质 学法指导 学 习 活 动 调控手段 备 注 一、预学案（自主探究）--分层 一、苯酚的组成、结构与物理性质 1．组成与结构 苯酚是一元酚，是酚类化合物最简单的，分子式为 ，结构可表示为 或 ，官能团为 2．物理性质 (1)纯净的苯酚是 晶体，有 气味，易被空气氧化呈 。 (2)苯酚室温下在水中的溶解度为9.2 g，当温度高于65 ℃时能与水 ，苯酚易溶于 。 (3)苯酚有毒，对皮肤有 ，如不慎沾到皮肤上，应立即用 冲洗，再用水冲洗。 二、教学案（合作学习） 1.预习成果展示--分层 化学性质：（1）酸性——弱酸性，俗称 实验步骤 实验现象 得到浑浊液体 液体变澄清 液体变浑浊 反应方程式 结论 室温下，苯酚在水中溶解度 苯酚能与NaOH溶液反应，表现出 性 酸性： H2CO3 解释 苯环对羟基的影响，使羟基上的氢原子更活泼，在水溶液中发生电离，显示 性 微点拨：①苯酚与活泼金属(如Na)也反应生成H2。 ②苯酚钠溶液通入CO2生成NaHCO3，酸性比HCOeq \o\al(－,3)强。2.合作探究： （2）取代反应 实验操作 实验现象 试管中立即产生白色沉淀 化学方程式 应用 用于苯酚的定性检验和定量测定 解释 羟基对苯环的影响，使苯环上羟基邻、对位氢原子更活泼，易被 　1 mol与浓溴水发生反应，最多消耗Br2多少mol? (3)显色反应 苯酚与FeCl3溶液作用显 色，利用此性质也可以检验苯酚的存在。酚类物质一般都可以与FeCl3作用显色，可用于检验其存在。 氧化反应 在空气中被氧化成粉红色 2、燃烧反应方程式： 3、使酸性高锰酸钾溶液褪色 应用 (1)苯酚是一种重要的化工原料，广泛用于制造酚醛树脂、染料、医药、农药等。 (2)苯酚的稀溶液可以直接杀菌消毒，如日常药皂中常加入少量的苯酚。 危害：含酚类物质的废水对生物具有毒害作用，会对水体造成严重污染。化工厂和炼焦厂的废水中常含有酚类物质，在排放前必须经过处理。 二、酚的同系物：苯环上的氢被烷基所取代 例： 同分异构体 C7H8O含有苯环的同分异构体有5种，请写出结构简式： 判断是否可以发生反应：（可以反应的画对号） 醇 酚 羧酸 钠 氢氧化钠 碳酸钠 碳酸氢钠 3.板书设计(小结）：补充： 三、习题案（达标检测）——分层 A层:下列关于苯酚的叙述中，正确的是(　　) A．苯酚常温下易溶于水 B．分子中的13个原子有可能处于同一平面内 C．可以和NaHCO3溶液反应产生气体 D．能与FeCl3溶液反应生成紫色沉淀 B层：判断正误(对的在括号内打“√”，错的在括号内打“×”。) (1) 互称为同系物。 (　　) (2)苯酚可以燃烧，但常温下不与O2反应。 (　　) (3)苯酚不慎沾到皮肤，可以用Na2CO3溶液冲洗。 (　　) (4)苯酚与醇中的—OH活性相似均不与碱反应。 (　　) C层:下列物质中：(填序号， 下同) (1)与Na反应生成H2的有________ (2)与NaOH反应的有________。 (3)与浓溴水反应的有________。 (4)与FeCl3溶液显色的有________。 四、学习反思