三年级语文上册全册期末复习课件(统编版).pptxVIP

第1课;早 晨;第2课;(shuānɡ)(bì);第5课;(pái)(liè) ;第6课;(qīnɡ)(liánɡ);第8课;(qīnɡ)(chén) ;第10课; (yǎn)(lèi);第12课;(yīn)(cǐ);第15课;捕 鱼;第16课;(xǐ)(ài);第18课; (fā)(zhǎn);第19课;(zhěnɡ)(jié);第20课;(bǎo)(kù);第21课; (ɡào)(sù) ;第22课;(lè)(qù);第23课;(chén)(zhònɡ);第25课;(miàn)(duì);第26课;(chénɡ)(shí);三年级上册语文全册课件 第1课 大青树下的小学;坪坝(b　　)　　摔(　　āi)跤(　　iāo) 凤尾竹(f　　) 飘扬(y　　) 洁白( 　　ié ) ;3.四字词语。（补充词语，并试着说说 词语的含义） 绚丽（ ）（ ）;5.全文感知。;6.尝试解决。 （1）从第1自然段的描写中可以看出这是一所怎样的学校? ________________________________________ （2）课文是按怎样的顺序来记叙的?体现了大青树下的小学怎样的特点? ______________________________________________ ; 7.我的疑问。 例：孩子们在大青树下的小学里收获了怎样的快乐? ;第2课 花的学校;衣裳(sh_______) ;3.多音字。（给多音字组词） ;5.全文感知。;6.尝试解决。 （1）读了课文,你知道这些花是一群怎样的孩子吗? ________________________________________ （2）课文中的哪些地方体现了花儿是有灵性的? ______________________________________________ ; 7.我的疑问。 例：花的学校放假后,花儿们有着怎样的心情? ;第4课 古诗三首;朗读课文，积累字词;3.多音字。（给多音字组词） ;4.全文感知。;5.尝试解决。 （1）苏轼在《赠刘景文》中表达出一种怎样的情趣或情感? ________________________________________ （2）《夜书所见》中作者明明是写自己,为什么不用“我”,偏偏用“客”? ______________________________________________ ——————————————————————— ; 6.我的疑问。 例：这三首诗的作者是怎样抓住重点景物描写出 秋天的特点的? ;第5课 铺满金色巴掌的水泥道;朗读课文，积累字词;2.会写字。（读拼音，写词语）;3.四字词语。 (补充词语,并试着说说 词语的含义) ;5.全文感知。;6.尝试解决。 （1）作者为什么把法国梧桐树的落叶比作“金色的小巴掌”,表达出作者怎样的感情? ________________________________________ ———————————————————— （2）课文的结尾有什么作用? ______________________________________________ ; 7.我的疑问。 例：课文从哪些方面展现了秋风秋雨后景色的美? ;第6课 秋天的雨;朗读课文，积累字词;2.会写字。（读拼音，写词语）;3.四字词语。 (补充词语,并试着说说 词语的含义) ;5.全文感知。;6.尝试解决。 （1）本课的题目是《秋天的雨》,那么作者仅仅是在赞美秋天的雨吗? ________________________________________ ———————————————————— （2）联系实际说一说,秋天的雨给小朋友们带来了哪些欢乐? ______________________________________________ ; 7.我的疑问。 例：作者从哪几个方面赞美了秋天的雨? ;第8课 卖火柴的小女孩;朗读课文，积累字词;2.会写字。（读拼音，写词语）;3.多音字。(给多音字组词) ;6.全文感知。;6.尝试解决。 （1）从小女孩每次擦燃火柴后看到的幻象中，你体会到了什么？ ________________________________________ （2）小女孩从最初不敢擦燃火柴，到最后擦着了一大把火柴，为什么会有这样的变化？ ______________________________________________ _____________________________________________