人音版四年级上册音乐教案《祝你快乐》.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 必威体育精装版 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 祝你快乐 一．教学目标 1.聆听吹管乐《祝你快乐》，通过模唱乐曲主题旋律、用多种方式感受每一段音乐的情绪。2.初步了解乐曲曲式结构的特点。 二．重点难点 1、用多种方式感受每一段乐曲不同的情绪。 2、用表演的方式表现全曲。 三．教学过程 活动1【讲授】祝你快乐 教学过程 一、组织教学。 听音乐进教室。（播放《祝你快乐》主题音乐） 二、创设情境，导入课题。 师：孩子们，你们想不想去北京的国家大剧院观看音乐会的演出吗？生：（想） 师：听说国家大剧院欢迎懂音乐的孩子去，我们只要熟悉刚才听的这首曲子就能拿到音乐会的门票。高兴吗？ 生：（高兴） 师：现在我们就先来听一段音乐，我们给这段音乐命名为 A段。听完以后需要回答两个问题。（ppt） 这段音乐给你带来什么感觉？为什么会有这种感觉？ 初听乐曲主题，感受乐曲情绪。（听《祝你快乐》主题音乐） 师： 刚刚我们听到这段很欢快的旋律是吹奏乐《祝你快乐》的主题音乐。 （板书课题） 二、学习新课 1.作品简介 师：这首热烈欢快的曲子是由我国著名的作曲家魏群1977年创作的，后来还被我国著名的词作家晓光填词改编成一首歌曲。乐曲热情欢快、充满朝气，给人以轻松、快乐的感觉。我们经常会在颁奖仪式、礼仪活动等一些喜庆的场合听到它，代表给人送去祝福。 2.听B段，感受乐曲优美、舒展的情绪，体会这段乐曲的歌唱性。 3.听C段，感受乐曲的优美抒情。 4.对比三段的情绪 师：我们现在来比较一下这三段音乐。主题A节奏紧密一些，使得音乐热情欢快，B、C两段音乐节奏拉宽，使音乐变得优美抒情，富有歌唱性。正因为节奏有了变化，才使得情绪也发生变化，让音乐时而热烈欢快，时而优美抒情。 三、模唱主题 师：现在我们一起来唱一唱热烈欢快的主题部分。老师弹奏，你们用“la”来模唱。 生：（用“la”模唱） 师：音乐是什么情绪？怎样唱能体现这样的情绪？ 师：速度也能体现一个人的情绪，我们加快速度（师生唱） 师：我们把声音唱得再轻盈一些，跳跃一些。 四、聆听全曲， 1.听全曲，听到主题就拍手，不是主题部分我们就用就用其他动作来表现音乐。说出主题出现的次数。 师：不知大家注意到没有，主题音乐第一次出现时先是由小号进行独奏，然后又通过配器的变化反复了一次，由单簧管和小号合奏。主题音乐第二次出现是由长笛进行独奏的，长笛演奏的这一段主题就变得轻松活泼。第三次主题出现时运用的主要演奏乐器和第一次主题一样，乐曲更加的欢乐酣畅。相同的音乐运用不同的乐器以及演奏方式，使得乐曲主题音乐多次出现却不显得单调，作曲家就是用这种方式向大家传递着快乐！ 2.听全曲，用喜欢的动作来感受乐曲。 3.听全曲，跟老师一起表演。 4. 听全曲，用字母ABC排出每段音乐出现的顺序。（2遍） 五、曲式结构分析 像这种主题音乐A反复出现多次，每一次重复出现之前都会有一个新的旋律出现。我们把这种曲式结构，叫做回旋曲式。（板书）这种曲式适合表现活跃欢腾的情景。 六、表演全曲 分三组用不同的形式来表演A B C三段。 师：现在我们分组用模仿演奏、集体舞、打击乐伴奏的形式来表演这三段音乐。 1.分组排练。 2分组展示。 3.表演全曲 七、 小结。 师：从你们的表演当中可以看出你们都很快乐，老师也希望你们伴随着《祝你快乐》的音乐，把快乐带到我们的校园，带到你们所到的每一个角落吧！ 亲爱的用户 亲爱的用户： 烟雨江南，画屏如展。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。 1、最困难的事就是认识自己。 TIME \@ yy.M.d 20.7.1 DATE \@ M.d.yyyy 7.1.2022 DATE \@ HH:mm 08:56 DATE \@ HH:mm:ss 08:56:34 DATE \@ MMM-yy Jul-20 DATE \@ HH:mm 08:56 2、自知之明是最难得的知识。 TIME \@ EEEE年O月A日 二〇二〇年七月一日 TIME \@ yyyy年M月d日星期W 2022年7月1日星期三 3、越是无能的人，越喜欢挑剔别人。 DATE \@ HH:mm 08:56 DATE \@ M.d.yyyy 7.1.2022 DATE \@ HH:mm 08:56 DATE \@ M.d.yyyy 7.1.2022 DATE \@ HH:mm 08:56 DATE \@ HH:mm:ss 08:56:34 DATE \@ M.d.yyyy 7.1.2022 DATE \@ HH:mm 08:56 DATE \@ M.d.yyyy 7.1.2022 4、与肝胆人共事，无字