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实验小学四年级二班数学上册导学案
课题
三位数乘两位数（因数中间、末尾有0的）
编写教师
预习时间
总第23课时
学生姓名
学习内容
教材第48页例2
学习目标
1、理解和掌握因数中间、末尾有0的乘法简算的方法，能正确地进行笔算，提高计算能力。
2、培养学生知识类推迁移的能力和计算能力。
重点难点
掌握因数中间、末尾有0的乘法简算的方法
环节
学 案
学法指导
自主学习
一、复习旧知，计算下列各题。
123×15= 364×32= 214×36=
27×236= 41×253= 35×317=
二、探索新知
1、出示问题：160 ×30=
2、小组内学生根据题意，独立进行计算
竖式:
3、请不同算法的学生说一说
4、重点围绕竖式的简便写法和积进行讨论
①、写竖式时，如何处理“0”和“非0”数字的对位问题______________________________________
②、怎样确定积的末尾零的个数
5、106×30= 怎样计算？自己试一试。
引导自学：
1、让学生自学教材第48页，学完后完成自主学习相关练习。
2、完成练习之后，学生相互检测、交流疑问。
3、老师巡视，参与小组交流，并及时提示点拨。
质疑探究
1、列竖式计算。
47×600= 280×50= 302×63=
2、改错。
460 506
× 34 × 56
164 336
138 336
1544 3696
1、两个因数末尾都有0的简便算法是“先把0前面的数相乘，再看两个因数末尾一共有几个0，则在积的末尾添写几个0。
2、乘数中间有0的乘法，用0乘这一步可以省略。但要注意用乘数哪一位上的数乘，乘得的数的末位就要和那一位对齐。
过关检测
1、口算
40×72= 600×300= 30×23=
101×90= 608×5= 70×140=
2、笔算下面各题
180×15= 20×135= 307×11= 12×280=
3、p49练习八：4、5、6、7
4、判断。
（1）计算85×106时，十位上的8和十位上的0相乘这一步，积反正得0可以省去。 （ ）
（2）计算205×16时，积的末尾没有0。 （ ）
（3）650×40=2600 （ ）
1、独立完成随堂练习。
2、提示笔算方法。
自我总结
今天的学习，我学会了：。我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）
课堂笔记
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