第二章商品、货币和价值规律.pptxVIP

马克思主义基本原理概论（第四章） 西藏民族学院政法学院《马克思主义基本原理》课程组制作第四章 资本主义的形成及其本质 教学目的教学要点教学重点教学难点问题导入教学内容 第一节 第二节 第三节知识结构图课时分配表思考练习阅读文献教学目的通过本堂课学习，要使学生认识劳动力成为商品是贷币转化为资本前提条件，把握资本主义所有制的本质和生产剩余价值的两种方法，深刻领会资本主义生产方式的本质 教学要点．资本原始积累及其在资本主义生产方式形成中的作用．私有制基础上商品经济的基本矛盾及其发展规律．劳动价值论及其意义．剩余价值论及其意义．资本主义基本矛盾及其表现形式与经济危机．资本主义政治制度与意识形态的特点和本质教学重点劳动力成为商品的条件劳动力商品的特点与贷币转化为资本生产剩余价值的两方法教学难点资本主义所有制及其本质资本的有机构成问题导入马克思运用唯物史观剖析了资本主义社会，不久发现了剩余价值产生的秘密，揭示了资本主义社会被社会主义社会所代替的历史必然性，而且揭示了商品经济发展和社会化生产的一般规律。今天我们就通过对第四章9个课时的学习来了解以上内容。 第一节 资本主义的形成及以私有制为基础的商品经济的矛盾一、资本主义生产关系的产生和资本主义生产方式的形成（一）资本主义生产关系的产生　资本主义萌芽于14世纪末15世纪初在地中海沿岸的一些城市出现，其途径有两个：一是从小商品经济分化出来；二是从商人和高利贷者转化而来（二）资本的原始积累“绵羊本来是很驯服的，所欲无多，现在它们却变得很贪婪和凶狠，甚至要把人吃掉，它们要踏平我们的田野、住宅和城市”。 ———托马斯·莫尔 《乌托邦》 （1）暴力手段剥夺农民的土地（2）暴力手段掠夺货币财富　　（三）资本主义生产方式的形成二、以私有制为基础的商品经济的矛盾（一）商品经济产生的历史条件1、自然经济（1）定义：自然经济指的是为了直接满足生产者自己或本经济单位的需要、不是为了交换而进行生产的经济形态。 （2）特点：自给自足的经济 　与分工不发达的社会生产力相适应　以简单再生产为特征 2、商品经济（1）定义：商品经济是以交换为目的而进行生产的经济形式。（2）产生的历史条件（1）社会分工的出现　(2)生产资料和劳动产品属于不同的所有者（二）商品的二因素和生产商品的劳动二重性1．商品的二因素(1)商品的定义交换满足人的某种需要劳动产品(2)商品的二因素-------使用价值与价值2．生产商品的劳动二重性劳动二重性具体劳动具体劳动抽象劳动商品二因素劳动二重性使用价值具体劳动价 值抽象劳动劳动二重性决定商品二因素（三）价值量与价值规律1．商品的价值量(1)个别劳动时间与社会必要劳动时间(2)简单劳动与复杂劳动(3)劳动生产率与价值量2．价值规律 （1）价值规律的基本内容 （2）价值规律的表现形式 （3）价值规律的作用　（1）价值规律的基本内容价值规律的基本内容：商品价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品必须按照价值量相等的原则进行交换。社会必要劳动时间：在现有的社会正常生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下制造某种使用价值所需要的劳动时间。（2）价值规律的表现形式供不应求 价格上涨 价格以价值为中心上下波动。价值价值价格供过于求 价格下跌（3）价值规律的作用表 现价值规律的作用自发地调节社会资源在不同生产部门之间的配置 刺激商品生产者改进技术，提高劳动生产率。 促使商品生产者优胜劣汰，引起两极分化。（四）价值形式的发展和货币的产生（1）货币的起源和本质第一阶段　简单价值形式 等式左端的商品“绵羊”处于主动地位，它的价值在斧子这一商品上相对地表现了出来，是价值被表现的商品，处在相对价值形式上。 等式右端的商品斧子则处于被动地位，用它自己的商品体表现出绵羊的价值，起着等价物的作用，处于等价形式上。第二阶段　扩大价值形式第三阶段　一般价值形式第四阶段　货币价值形式货币的本质货币是固定地充当一般等价物的特殊商品，体现着商品生产者之间的社会经济关系。货币的职能价值尺度价值尺度价值尺度流通手段流通手段贮藏手段支付手段世界货币 价值形式的发展过程表明，货币是商品交换过程发展到一定阶段的自发产物，是商品内在矛盾发展的必然结果。随着货币的出现，整个商品世界分成了两极：一极是各种各样的商品，它们都作为特殊的使用价值存在，要求转化为价值；另一极是货币，它直接作为价值的化身而存在，随时可以转化为任何一种有特殊使用价值的商品。　　但是，货币的出现并没有也不可能解决商品经济的基本矛盾，即私人劳动和社会劳动的矛盾，反而使矛盾更加扩大和加深了。所以，马克思把商品转换成货币，称为“商品惊险的跳跃”，“这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，但一定是商品所有者”。（五）私有制基础