五年级上册语文《跨越百年的美丽》 第2课时.pptVIP

2021/7/25 * 品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测 第 二 课时 跨越百年的美丽 21 1.有感情地朗读课文，理解文中含义深刻的句子。 2.通过理解课文，感受居里夫人的崇高精神和人格魅力。感悟作者的表达方法。（难点） 一读：读课文，找出文中居里夫人一生中具有典型意义的画面。 二思：课文从哪些方面体现了居里夫妇为了提炼纯净的镭所付出的艰辛？ 四悟：居里夫人的美丽给我们什么样的启迪？ 三探：探究课文内容，想一想居里夫人的美丽表现在哪里？ 核心问题：为什么说居里夫人的美丽是“跨越百年的美丽”? 美丽 通过“人声鼎沸”与“肃然无声”的对比，表现了这位女子在走上讲台的那一刻，对在场的所有人带来的巨大影响，对女子外貌、神态的描写，表现了她的美丽和稳重，为下文描写她投身科学事业而损害了健康和容颜埋下了伏笔。 一百年前的1898年12月26日，法国科学院里人声鼎沸，一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的女子走上了讲台，全场立即肃然无声。 她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新时代，而她那美丽庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心里。 “她的报告”宣布了一项惊人的发现：天然放射性元素镭。“她那美丽庄重的形象”是指“一袭黑色长袍”“白净端庄的脸庞”“坚定又略带淡泊的神情”“微微内陷的大眼睛”，也暗指这一形象背后坚毅执着的精神。对科学作出的杰出贡献，成就了居里夫人的历史地位，使之成为令世人钦佩和仰慕的女性。这句话写出了居里夫人对科学的巨大贡献。 思考：如何理解这句话？ 仿写： 模仿第2自然段对居里夫人进行外貌描写的句子，描写一个人的外貌。 ________________________________________________________________________________________________ 我的哥哥面色红润，手臂上的血管突起，眼睛里充满了朝气，仿佛一列向前行驶的小火车。 旧木棚里这点美丽的淡蓝色荧光，是用一个美丽女子的生命和信念换来的。 思考(重点)：为什么说“这点美丽的淡蓝色荧光，是用一个美丽女子的生命和信念换来的”？ “淡蓝色荧光”是居里夫人用三年零九个月的时间提炼出来的0.1克镭发出的，也就是她的成就。这项成就的取得，是以居里夫人终日的烟熏火燎、身体的疲劳为代价获得的，因而融入了美丽的“生命”。 但她什么也不管，只是默默地工作。 探究(重点)；“她什么也不管”中的“什么”具体指什么？ “什么”指镭射线对她肌体的侵蚀；丈夫的早逝；社会对女性的歧视。 她从一个漂亮的小姑娘，一位端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新计量单位“居里”，变成一条条科学定理。她变成了科学史上一块永恒的里程碑。 这个句子用排比句式，写出了居里夫人“默默地工作”的结果是：“从……变成……变成……变成……变成了……。”这是说她对真理不懈地追求，在科学道路上用汗水、心血和牺牲换来了一个个辉煌的成就。她在科学上做出的伟大功绩具有划时代的意义，是一块“里程碑”，永远闪烁着美丽的光芒。 爱因斯坦说：“在所有的世界名人当中，玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。” 引用爱因斯坦的话，说明居里夫人的风骨和品格给予人们的是伟大的精神力量，是一种“永恒”的美丽。 9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。*** 10、低头要有勇气，抬头要有低气。**** 11、人总是珍惜为得到。***** 12、人乱于心，不宽余请。**** 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。***** 14、抱最大的希望，作最大的努力。**** 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。**** 阅读方法解密：品析引用 什么是引用？ 写文章时，有意引用成语、诗句、名人名言、典故等，以表达自己想要表达的思想感情，说明自己对新问题、新道理的见解，这种修辞手法叫引用。本课引用爱因斯坦的言论，说明居里夫人的内在美。 怎样判断引用？ 加引号，内容是成语、诗句、格言、典故等。 核心问题： 居里夫人的伟大发现对社会的贡献永恒；她的优秀品质和人格魅力永恒；她所取得的辉煌成就以及高尚的品格、为科学献身的精神将流芳百世。所以说居里夫人的美丽是“跨越百年的美丽”。 为什么说居里夫人的美丽是“跨越百年的美丽”? 1.一读：读课文，找出文中居里夫人一生中具有典型意义的画面。 (1)法国科学院宣告发现镭；(2)在艰苦恶劣的条件下提炼镭；(3)她把奖金赠给科研事业和战争中的法国，把奖章给女儿当玩具。 串珠问题： 2.二思：课文从哪些方面体现了居里夫妇为了提炼纯净的镭所付出的艰辛？ A.工作量大。从“一吨”和“一锅一锅”两个数量词以及“满桌的试管、量杯”可以想