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小班下学期游戏计划 3 篇 - 1 - - 2 - - 3 - 小班第二学期游戏计划 一、指导思想 《纲要》指出“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权力，尊重幼儿 身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个 别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。” 二、班级情况分析 本班幼儿有名，其中女生名，男生 名。我们班的男孩比女孩多很 多，而且根据上学期的情况看， 平时的来园率也一直是男孩比女孩高， 因此，我们班在玩游戏时， 打打闹闹的现象一直很多；经过一学期的 努力，现在大部分幼儿能按照自己的意愿选择喜欢的游戏， 但也有少 数性格内向的幼儿，如陈诗晗、周思甜等，什么游戏都不是很积极； 还有点小朋友在自主游戏时，坚持性不强，总是不停的更换游戏；游 戏过程中，孩子们的合作、交往行为还没有；游戏结束后，孩子们玩 具的能力还有待进一步提高。 针对以上的情况， 我拟定了本学期的游 戏计划，以促进幼儿游戏更好的发展。 三、游戏目标 1. 幼儿乐意参加各种游戏，能充分体验游戏的乐趣。 3. 初步掌握结构游戏中的构造技巧，运用插塑、积木的玩具，大 胆尝试构造各种物体。 4. 丰富生活经验，能用语言和动作去模仿，初步掌握一些进行角 色游戏的基本技能。积极体验角色的情感和态度。 4. 有自主游戏的愿望，能自主选择游戏，游戏中具有一定的坚持 性，不频繁更换游戏。 2. 游戏中能大胆想象，能根据已有经验，尝试使用替代物进行游 戏。 7. 游戏中，能积极动脑，有探索的兴趣。 5. 会独立一个人玩，逐步学会与同伴交往，能与 2-3 个幼儿合作 游戏。 6. 游戏中相互谦让，不争抢玩具。 6. 遵守游戏规则，能根据相关标志，快速、有效的玩具。 四、具体措施 1. 根据主题内容、幼儿年龄特征、兴趣爱好等，创设各种游戏环 境、游戏内容，如角色游戏、表演游戏、建构游戏等，吸引幼儿积极 主动的参与游戏，提高幼儿游戏的积极性、主动性。 2. 鼓励幼儿从家里带来废旧物品，投放到各个区域中，教师用废 旧物品制作一些玩具用品，让幼儿参与游戏材料的丰富工作。 3. 教师做幼儿游戏的合作者、观察者、引导者，以同伴的身份参 与幼儿游戏，与幼儿共同玩耍，共同成长。 4. 创设条件，丰富幼儿的知识经验和感性经验。 5. 各种游戏设定一定的挑战性，能符合各层次幼儿的需要，促进 幼儿的个体发展。 6. 引导幼儿自选主题，充当角色，在游戏中大胆 扮演各种角色，根据自己的意愿与同伴交往，并在游戏中感受快乐。 7. 鼓励幼儿大胆尝试各种积木玩具， 对有创新的幼儿， 及时表扬。 8. 重视游戏评讲，让幼儿感受到好的一面，并获得成功的喜悦， 并为下一次的游戏提出更高的要求。 9. 更多关注班中胆小、顽皮吵闹的幼儿，培养胆小幼儿游戏的积 极性；顽皮幼儿的良好常规。 10. 时刻不忘孩子们的安全工作， 游戏时， 更要仔细观察幼儿的安 全情况，不断提高幼儿的安全意识。 五、具体安排 二、三月份： 1. 发动家长共同收集各种废旧材料，丰富各区域的游戏玩具。 2. 不断丰富各区域内容，重点设置“娃娃家”，添置各种自制的 家具用品，如冰箱、洗衣机、电磁炉、微波炉、电视剧等，投放各种 操作材料。如彩纸、糖果盒、橡皮泥、玩具刀等，丰富幼儿角色游戏 “娃娃家”的内容，增多幼儿动手操作的机会。 3. 针对主题活动“动物花花衣”的内容和要求，设立区域，提供 各种动物与动物影子的图片，引导幼儿开展“猜猜我是谁”的游戏； 根据主题 “小医生”，丰富 “小医院”内容，开展角色游戏 “小医院”。 4. 提供“三只熊”故事的各种头饰，引导幼儿开展表演游戏“三 只熊”。 5. 加强幼儿的常规工作，培养幼儿玩具的能力。 四月份： 1. 根据主题“去郊游”“春天的小花园”丰富游戏区域，为各个 区域提供材料。 如美工区 “春天的小花园”，角色游戏 “娃娃花店”， 益智区