大班语言活动教案稻草人教案(附教学反思).pdfVIP

大班语言活动教案：稻草人教案 ( 附教学反思 ) 大班语言活动稻草人教案 ( 附教学反思 ) 主要包含了设计背 景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内 容，学习有感情地朗诵诗歌， 注意读出节奏和情感， 了解稻草人 的作用， 适合幼儿园老师们上大班语言活动课， 快来看看稻草人 教案吧。 设计背景 挖掘农村自然资源， 丰富幼儿的活动内容， 这是农村幼儿园 课程改革的方向。 秋天是稻谷丰收的季节， 漫山遍野的稻香随地 可取， 如何充分利用稻草这一自然资源， 是值得我们幼儿园探讨 的问题。在田边，随处可见的稻草人又吸引孩子们的注意力， 他 们对形象生动， 有趣的稻草人充满了好奇和遐想。 我选择“稻草 人”这一教学内容， 旨在通过故事欣赏，动手制作， 作品分亨等 活动，激发幼儿对稻草人的兴趣，发展幼儿的动手操作能力。 活动目标 １ 学习有感情地朗诵诗歌，注意读出节奏和情感。 2、了解稻草人的作用。 3、了解农民劳动的艰辛，享受创造的快乐。 4 、结合儿歌，讲解制作稻草人的步骤和方法。 5、萌发对文学作品的兴趣。 － 1 － 重点难点 重点：学习儿歌《稻草人》 。 难点： 朗读儿歌《稻草人》 ，感受作品拟人化描写的生动、 有趣，了解我国劳动人民的生产生活。 活动准备 幼儿用书、挂图、稻草、录音带等。 活动过程 一、谈话导入： 昨天我们走进了美丽的乡村，了解了乡村 的生活环境， 今天我们继续了解乡村、走进田野去感受农村的 大好风光。 二、出示挂图，引导孩子仔细观察， 你在大图中发现了什么？ （田野、稻草人） 由“稻草人”这个名字就可以看出它是用什么 做成的呀？稻草人是长在哪里？它“长”什么样？它会“走 路”吗？为什么稻草人要站在田间呢？它有什么作用？ （鼓励孩 子们大胆想象，把自己知道的、想到的自由大胆地说出来。 ） 三、欣赏诗歌： （1）听录音 2-3 遍。 （2 ）诗歌里面说了些什么？你想到了什么？ （3 ）稻草人在那里用什么用呢？ 四、朗诵诗歌： － 2 － （1）分句学习诗歌。 （2 ）跟着录音带整体朗读诗歌。 （3 ）开小火车的形式朗诵诗歌。 （4 ）集体朗诵诗歌。 （可边朗诵边做动作） 五、活动延伸：制作稻草人 （1）观察稻草人，讨论稻草人是用哪些材料制作而成的。 （2 ）讲解制作的步骤和要点。 ①把一束稻草的一头扎好，用两根竹子穿起来固定住。 ②再用一些稻草编织成稻草人的帽子。 ③给稻草人穿上衣服。 （3 ）让幼儿做表演结束。 附：表演内容 （部分幼儿扮演秧苗，二到三位幼儿扮演稻 草