小学数学名师工作室工作实施方案.pdfVIP

小学数学名师工作室工作实施方案 一、工作室的目标 本工作室以网络平台为主要依托、 课题研究为重要方式、 教学研讨为主要内 容，在上级教育部门的领导下， 自主开展系列教研教改和培养小学数学学科优秀 教师的工作。 1、带一支团队 。通过三年为周期的培养计划的实施，有效推动培养对象的 专业成长， 力求在一个工作周期内使工作室成员在师德规范上出样板， 课堂教学 上出精品， 课题研究上出成果， 管理岗位上出经验， 实现工作室成员的专业成长 和专业化发展，以引领学科教学共同发展。 2、抓一个项目 。在实践中总结教育教学经验，瞄准新课程实施和教学改革 前沿，探寻教研教改的新思路、 新方法并确定一项具有实用价值的科研课题， 并 以此为研究方向， 在实践探索中破解学科教学难题， 带领本工作室同仁开展有效 的科研活动。 3、做一次展示。 引领小学数学学科建设，承担县级以上教育展示活动，以 研讨会、报告会、名师论坛、公开教学、现场指导等形式，有目的、有计划、有 步骤地传播先进的教育理念和教学方法， 帮助本地小学数学教师解决教与学过程 中遇到的问题， 充分发挥名师的带头、 示范、辐射作用， 从而形成名优群体效应， 实现优质教育资源的共享。 4 、建一个网页。 开创工作室网页，及时传递工作室成员之间学习成果，交 流“工作室”研究成果，使网页成为小学数学学科教学动态工作站、成果辐射源 和资源生成站，以互动的形式面向广大教师和学生。 5、出一批成果。 工作室教育教学、教科研、管理等成果以精品课堂教学实 录、个案集（含教学设计、课件、教学评析）、论文、课题报告、专著等形式向 外输出。 二、工作室的创建设想 本工作室将努力研究与探讨骨干教师成长规律， 带领青年优秀教师积极参加 教育科研， 不断充实和提高青年优秀教师的教育理论水平和教育科研水平， 造就 具有学科研究特色的骨干教师队伍。 1、工作室成员成长目标 （1）、对数学教材有深入研究，对课堂教学有独特看法，不仅能独立上出高 质量的课，也具备指导他人上好课的能力，享有学科发言权。 (2) 、能独立承担或参与课题研究工作，撰写高质量的论文，并在市级以上 刊物发表。 (3) 、成为省级以上的骨干教师。 2、工作室成员专业成长和专业发展的主要措施 ⑴ 制订规划 。本工作室结合成员的自我发展计划， 为成员制定专业发展的 三年规划，促使每位成员尽快提高教育教学和科研能力，推动成员的专业成长。 ⑵ 读书自学 . 工作室成员要积极参与系统学习学科的前沿理论与课程改革 理论等读书活动， 要求做好读书笔记并定期在工作室网络平台发表读后感言， 交 流心得体会，以同伴互助的方式实现成员的共同成长。 ⑶ 专题研究。 工作室成员要积极参加工作室确定的科研课题， 做好课题的 计划与研究过程的记录、整理、反思、总结、交流等。负责人深入到工作室成员 的课堂教学中， 定期听工作室成员的随堂课， 并针对课堂教学中的问题进行深入 研讨与纠正； 定期跟踪课题实施进度， 检查阶段性成果， 汇编成员的课题研究成 果。 ⑷ 参加培训。负责人带领成员参加各级教研活动和各级各类教育教学相关 比赛，承担各级小学数学学科的培训，发挥名师的示范辐射作用。 ⑸ 外出实践活动 . 创设条件，让工作室成员能够定期外出参观学习，更新 观念，并在教学过程中进行尝试性实验。 ⑹ 联合教研活动 . 通过校内、 校际教研活动， 引导老师们不断对教学行为 进行反思重建，形成不同的教学风格，并在相互切磋中完善自己的教学行为。 三、