外国民歌欣赏教案.pdfVIP

外国民歌欣赏教案 刘奎华 【年 级】 高一 【课 型】 综合欣赏课 【教学内容】 一、欣赏曲目 《樱花》、《阿里郎》、《铃儿响叮当》、《伏尔加船夫曲》、《夏日里 最后一朵玫瑰》、《我的太阳》 二、音乐知识 【教学目的】 一、通过欣赏外国民歌 , 使学生初步了解几个国家民歌的风格和 特点。 二、结合欣赏外国民歌 , 让学生感受音乐作品的速度、力度在表 现内容与情感方面所起的作用。 三、结合欣赏外国民歌 , 讲解外国民歌相关知识。 【教学重点】 感受外国民歌的特点、音乐风格。 【教学难点】 引导学生理解歌曲所表达的内容 , 感受歌曲的基本情绪及其变 化，体验歌曲的基本风格及特点。 【教学方法】 一、运用现代化教学手段——自制的多媒体课件、声像、视听相 结合。 二、充分发挥欣赏教学的“通感” ，引导学生进行多渠道参与 和感受音乐。 三、启发学生通过观察、分析、比较、归纳的方法 , 获取新知识， 并独立地进行音乐的再体验。 【教学用具】 电脑、多媒体课件 【教学过程】 一、 导入 旅游已成为现代人追求的一种时尚，谁来说说你都到过哪些地 方？大家想不想出国旅游？ （学生交流自己曾经旅游过的地方，通 过交流调动学生的积极性激发他们兴趣） 同学们，这节课就让我们一 起到国外去走一走、瞧一瞧，了解一些国家的风土人情与民歌特点。 （板书：外国民歌欣赏） 二、新课 （一）欣赏日本民歌《樱花》 了解日本国家的地理位置、风土人情及其民歌特点。 了解日本国家的民歌特点。 1 、地理位置 第一站日本，谁能指出日本国家的地理位置 ?( 课件 : 世界地图 ) 2 、风土人情 关于日本民族你都了解哪些 ?( 学生回答 ) 让我们来听听导游的介 绍。 ( 课件 : 日本简介 ) 日本是一个资源贫乏的岛国，但日本的经济却走在世界的前列， 日本传承的是四大文明古国——中国唐朝的文化， 所以同学们一定要 好好学习，提高专业技能，增强固本强国的本领。接下来，让我们欣 赏日本民歌《樱花》 , 感受一下她们的音乐特点。 ( 点出课件 ) 3 、分析日本民歌特点 欣赏时请大家再思考两个问题 : ①这首歌曲的旋律和节奏有什么 特点？②与我国民歌旋律进行有何不同？欣赏后回答问题。 （二）欣赏朝鲜民歌《阿里郎》 了解朝鲜国家的地理位置、风土人情及其民歌特点。 了解朝鲜国家的民歌特点。 1 、地理位置 第二站朝鲜 , 谁能指出朝鲜国家的地理位置？ （课件：世界地图） 2 、风土人情 关于朝鲜民族你都了解哪些？ （学生回答）让我们来听听导游的 介绍。 ( 课件 : 朝鲜简介 ) 3 、人声类别 朝鲜是一个能歌善舞的民族， 舞蹈典雅多姿 , 歌声更是令人回味， 让我们欣赏朝鲜民歌《阿里郎》 , 感受一下其音乐特点？ ( 出示课件 ) 4 、民歌特点 歌曲中反复唱到“道拉基” , 谁来谈谈你是怎样理解“道拉基” 这三个字 ?道拉基究竟是什么 , 让我们在下面的音响画面中寻找答案