小学生诗歌朗诵比赛活动方案及对策.pdfVIP

吟诵诗词、讲述经典、书香校园 ——城北小学诗歌朗诵、故事演讲比赛活动方案 活动宗旨： 为了提升学生的阅读习惯，贯彻落实教体局下发的三个指导意见，检 查这学期读书效率，学校决定组织各年级学生开展诗歌朗诵、故事演讲比 赛， 通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对诗词、文学的兴趣，提 高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活 动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。 活动主题：吟诵诗词，讲述经典，书香校园。 活动目标： 1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读 书的良好习惯； 2 、使学生借优秀诗歌、故事朗读的平台，更新知识，发展智力，培养 对诗词文学浓厚的兴趣。 参赛对象： 一——四年级所有学生。 活动要求： 1、学生参赛的诗词，故事是学生认识的或感兴趣的。参赛内容健康， 积极向上，切合主题，适合少年儿童朗诵，讲述。 从诗词，故事内容、语 言表达等方面综合评分。 2 、参赛采取年级先后为序。 3、参赛选手必须脱稿朗诵，讲述。 4 、参赛选手必须用普通话朗诵。 5、选手朗诵时间为 3——5 分钟 6、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的 欣赏情境，获取良好的艺术效果。 7、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得 体大方具有感染力。 活动步骤及过程： 1、教导主任宣布诗歌朗诵、 故事演讲会的意义、 活动设想及注意事项； 2 、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌和故事，并要谈谈自己喜欢这首 诗歌和故事的原因。 3、各班组织学生将收集到的诗歌、 故事相互交流， 并互相朗诵、 讲述， 作好准备； 4 、全体老师担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准； 5、在班级中举行诗歌朗诵会、故事演讲会，组织学生评委选出优秀者 参赛，各班推荐三名选手参赛； 6、诗歌朗诵和故事演讲优胜者请老师或学生给获奖的同学颁奖； 我骄傲，我是中国人 ——小学生诗歌朗诵材料 我骄傲，我是中国人！ 在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中， 我有着一双宝石般的黑色眼睛。 我骄傲，我是中国人！ 在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中， 我有着大地般黄色的皮肤， 我骄傲，我是中国人！ 我是中国人—— 黄土高原是我挺起的胸脯， 黄河流水是我沸腾的热血； 长城是我扬起的手臂， 泰山是我站立的脚跟。 我是中国人 我的祖先最早走出森林， 我的祖先最早开始耕耘。 我是指南针、印刷术的后裔， 我是圆周率、地动仪的子孙。 在我的民族中， 不光有史册上万古不朽的 孔夫子，司马迁，李自成，孙中山， 还有那文学史上万古不朽的 花木兰，林黛玉，孙悟空，鲁智深。 我骄傲我是中国人！ 我是中国人 我那黄河一样粗犷的声音， 不光响在联合国的大厦里， 大声发表着中国的议论， 也响在奥林匹克的赛场上， 大声高喊着“中国得分” 。 当掌声把中国的旗帜送上蓝天， 我希望我是中国人！ 我是中国人 我那长城一样的巨大手臂， 不光把采油机钻杆钻进 预言打不出石油的地心， 也把通信卫星送上祖先们 梦里也没有到过的白云。 当五大洋倾听东方声音的时候， 我骄傲，我是中国人。 我是中国人 我是莫高窟壁画的传人， 让翩翩欲飞的壁画与我们同住。 我就是飞天， 飞天就是我们。 我骄傲，我是中国人！ 春天来了 ——小学生诗歌朗诵材料 春天来了 春之画卷 悄悄地， 春天来了 ... 那风儿 , 柔柔的 , 拂暖了冰凉的脸 ; 那雨丝 , 莹莹的 , 滋润了干冷的发尖 ; 看啊—— 田野山川， 脱下了冬日里颓败的服饰， 换上了嫩黄的新装， 欢天喜地地迎接春的笑颜； 多情的天空， 蒙上灰白色的面纱， 羞涩地表达对春的眷恋 ... 还有还有 , 那暖