幸福班级创建活动实施方案.pdfVIP

. 幸福班级创建活动实施方案 为深入推进我校实施“幸福学校”创建工作，营造 和谐健康校园氛围、提升学校文化内涵、打造规范加特色 的班级文化、让有限的教室空间成为无限的教育资源。我 们天骄小学学决定在全校深入开展“幸福班级班集体”创 建活动。 一、充分认识创建幸福班集体的意义 班集体是学校教育工作的基本组织形式，是学校教育 教学的基本单位，班集体更是学生健康成长的精神家园。 创建幸福班集体，对于营造良好的学习成长环境，促进学 生身心健康发展具有重要的作用。进行幸福班集体创建， 让班级成为学生幸福生活的乐园，在幸福的班集体中，学 生的个性得到充分张扬，积极性和创造力得到充分发挥， 既获得一种尊重，又充满成就感、价值感和幸福感。 二、幸福班集体创建的工作目标 在学校办学理念的指导下，围绕“幸福学校”创建工 作，开展“幸福班级”创建系列活动，通过“环境建设、 制度建设、精神建设”来创设温馨的文化环境，营造积极 的学习氛围， 形成快乐的生活观念， 建立和谐的人际关系， 组织多彩的班级活动，培养良好的习惯品质，使学生的个 性得到充分张扬，创造力得到充分发挥，人格得到充分尊 重，价值得到充分实现，加强学生干部队伍建设，树立良 . . 好的班风和学风，打造温暖和谐、活泼快乐、积极向上的 幸福班级，让班级成为教师愉快工作，学生快乐生活、健 康成长的乐园。 三、幸福班集体的创建 （一）基本条件 根据共同的幸福目标 、温馨的文化环境 、积极 的学习氛围 、快乐的生活观念、和谐的人际关系、多彩 的班级活动 、良好的习惯品质、鲜明的幸福特色的基本 要求，开展幸福班集体创建活动。 德育体系建设在班 级得到有效落实。全班学生体质健康合格率高。班内无严 重违反校规校纪行为，无擅自离家、离校现象。班内师生 无违法犯罪现象，年内无安全责任事故。教师与学生、家 长关系和谐融洽，无违反办学规范的投诉事件。有以上情 况之一的，一票否决评选幸福班级的资格。 （二）具体实施 1、共同的幸福目标 要有创建幸福班集体的总目标、计划和总结，并能有 组织地开展创建活动；每个学生有与班集体目标一致的个 人幸福目标，并为实现班级幸福目标努力实践；要有学生 设计的班名、班训、班歌、等；全体同学有为班级、同学 服务的岗位，共同参加班级管理。 2、温馨的文化环境 . . 班级文化环境积极健康，能凝聚成巨大的教育力量。 班级文化阵地健全，有师生设计的班训、班徽等，形成共 同的班级公约，黑板报、宣传栏、展示园地等健全规范， 能充分发挥沟通激励作用。 教室环境布置温馨， 实现净化、 绿化和美化。班内树立先进典型，做到学习有榜样，学生 在自我价值的实现中感受幸福。 班级文化要注意以下几 点 ; 班级