学前教育专业建设发展规划.pdfVIP

学前教育专业建设规划 一、指导思想 我院高等教育品牌专业建设认真贯彻党和国家的教育方针， 全面 落实科学发展观， 以我省幼教事业发展需求为导向， 以提高幼教从业 人员知识、能力、素质为目标，在突出专业性、实用性的原则下，积 极改革人才培养模式， 切实提高人才培养质量， 建设高质量品牌专业。 二、 专业建设总体规划 （一）人才培养目标定位： 具有基本的科学与人文素养、 扎实的 学前教育专业知识、有持续发展潜力并具有创新精神和实践能力的、 能胜任学前教育教学、 研究、 管理和经营等工作的具有较高专业素质 的应用型人才。 （二）专业建设目标： 在 3 年内把我校高等教育学前教育专业建 成结构合理、专业优势明显、基础设施条件完善、办学规模适度、办 学效益较高、 综合实力较强、 在内蒙古自治区高等教育院校中有影响 力的、有特色的品牌专业。 三、专业特色建设规划 学前教育专业的人才培养特色： 一是突出爱心教育， 着重培养学 生对幼儿教师工作的认同感， 教育学生具备良好的职业道德和职业素 养；二是实施分方向教学的人才培养模式， “突出技能专长，实施分 类教学”，使每名学生都有技能专长，增强学生的就业竞争力，实现 人才的可持续发展。 随着幼教改革的深入， 幼教机构迫切需要在提高 1 教师人员学历档次的基础上， 结合幼儿园的自身特色不断提升教师的 专业素养，强调教师在职进修和幼儿园发展同步进行。因此，结合高 等教育的特点和服务对象的现实需求， 学前教育专业要在保持原有特 色的基础上，逐步形成“定向式”人才培养模式，即加强学校与幼儿 园的交流，探索校企合作， 通过与幼教机构的深入交流，结合幼儿园 的现有发展水平和未来发展设计， 灵活变通教学计划， 选取适宜的课 程和教学内容，对幼儿教师进行因“园”而异的教育，力争培养出满 足幼儿园实际需要的、具有持续发展潜力的幼儿师资。 四、师资队伍建设规划 建立一支数量充足、 素质优良的师资队伍是专业建设和发展的基 本条件。至 2012 年，通过引进研究生或提高现有教师的学历层次， 增加学士学位以上教师数量，使其比例达到 60%以上；加大外聘专家 型教师的比例； 提高现有教师的双师素质， 使持有职业资格证书的教 师达到 90%以上，逐渐建成一支年龄结构、学缘结构合理，学历层次 较高，数量充足的、高质量的、能够满足专业教学与科研需要的教师 队伍。 五、教学设备、设施建设规划： 学院为支持品牌专业建设，计划自 2010 年起加大对学前教育专 业的经费投入， 用于图书资料、 教学及校内实验设施和校外实训基地 建设。 （一）校内实验、 实训基地建设规划： 继续完善学前教育专业实 训中心的建设，并将不断完善实验室设备，建立新的实训室，如蒙台 2 梭利工作室、儿童行为观察室等。至 2012 年，用于学前教育专业教 学设备及教学用房的总投入预计超过 600 万元。 （二）校外实训基地建设规划： 学前教育专业现有呼和浩特市师 大幼儿园、呼和浩特市农大幼儿园、呼和浩特市蒙古族幼儿园等 20 多所省级十佳、省级示范、省级实验幼儿园作为稳定的实训基地。随 着人才培养模式的变化，在保持原有 20 多个实训基地的同时将发展 重点由呼和浩特市逐