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三岁儿童心理特征 （一）强烈的好奇心，同伴关系的发展 3 岁儿童对新鲜的物体、情景和新的问题有浓厚的兴趣，能以认真的态度对待成人教他做的事， 并且有试着做的愿望。这些能力的发展是 3 岁儿童接受教育的最好条件。 3 岁儿童社会性交往关系已不限于母亲和亲人之间， 而是扩展到和同伴的关系上， 他们很愿意和小朋 友在一起玩，也愿意管别人的事了。 （二）由行为和动作引起思维活动大量观察研究发现， 3 岁以后的儿童总是先做后想或是边做边想， 而不能做到想好后再做， 3 岁儿童听故事时，喜欢伴有动作表演，边 看边演，边看边听，这些特征都是思维活动与动作不能分离的表现。 （三）行为受情绪支配 3 岁儿童的心
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