中国美育思想发展教案.docxVIP

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2021-07-26 发布于北京
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中国美育思想发展教案.docx

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中国美育思想发展美育即审美教育或美感教育，它的渊源可以追溯到旧石器时代和新石器时代。在原始人的巫术礼仪活动中就包括了各种不自觉或自觉的美育因素。随着社会的发展和人类文明程度的提高，自觉的美育活动逐渐成为培养人全面发展的教育活动的组成部分。我国美育的起源可以追溯到原始氏族社会，如传说神农造琴，舜弹五弦琴而治天下；我国学校教育起于夏、商、周三代，“夏曰校，殷曰序，周曰庠，学则三代共之，皆所以明人伦也” （《孟子·滕文公上》）。学校从一开始就包含着审美教育，“古代教民，口耳相传，故重声教，而以声感人，莫善于乐”，“乐教为教民之本。”在周代奴隶社会，周公“制礼作乐”来教育奴隶主贵族。并把