高中语文人教版必修二《故都的秋》.pptx

2　故都的秋;学习目标; 安徒生 （1805~1875）全名是：汉斯·克利 斯坦·安徒生,19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生出生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。;请指出下列图片的出处; 童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，??映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，往往采用拟人的手法。;写作背景：;预习问题展示;炫耀 称职 滑稽 陛下 头衔 骇人听闻 钦差大臣 随声附和 御聘;（1）用简洁的语言概括课文的主要内容。 （2）理清课文的层次结构。 （3）找出在故事情节发展中起着关键的作用的语句（即贯穿全文的主线） ;这篇课文的情节围绕哪个字展开的，说说文中各种人物是怎样围绕这个字进行活动的，表现了人物怎样的特点？; 揣摩人物心理，把握角色形象。角色形象及语气特征提示：(1)旁白：语气亲切、自然，语调平缓。(2)皇帝：语调傲慢、神情自负。(3)骗子：油腔滑调，阿谀奉承。(4)老大臣：老于世故，语调迟缓，故作镇定。(5)诚实的官员：故作姿态，语调低沉。(6)骑士们：随声附和。(7)典礼官：讨好皇帝，语调温柔。(8)百姓们：不敢说真话，心里明白。(9)小孩子：天真单纯，高声叫了出来。(10)小孩的父亲：说话坦然，但声音较低。另：人物心理活动由角色朗读，声音可适当放低，似乎是自言自 ;理清课文结构;;因为皇帝喜欢穿新衣，这正投其所好。;1、文章为什么要写皇帝与他的亲信三次察看织布的情景，可否只写其中一次？;1、作者为什么让一个孩子最终说出了真话？;最可笑者?（皇帝） 昏庸无能、爱慕虚荣、愚蠢、虚伪 最可恨者?? （骗子） 狡猾伪善 最卑鄙者?（大臣） 虚伪愚昧、阿(ē)谀 (yú)奉承、自私 最可爱者（孩子） 纯洁天真、无私无 畏、直言不讳;延伸一：;延伸二：;卫兵：陛下，陛下！外面…外面有…有…有两个…他们…他们能…能做出世界上… 大臣三：别着急，慢点说慢点说！ 卫兵：外面有两个最好的裁缝，他们说能织出世界上独一无二的布。 国王：真有此事？那就请他们进来吧！ 甲乙：我最尊敬的国王陛下！ 国王：你们有什么特别的本领吗？ 骗子乙：我们能织出世界上最最美丽的布，它穿在身上像丝一样顺滑，像羽毛一样轻。 骗子甲：它非常华丽，非常优雅，只有像您这么高贵的人才配拥有它。 国王：哦，真的吗？ 骗子乙：那是当然！而且，最重要的是，只有聪明的人才看得到它。 骗子甲：愚蠢的人是一点也看不见的！ 国王：哦？那倒是挺新鲜的。那你们赶快去做吧！ （旁白介绍） 两个骗子假装夜以继日地织布，骗取了很多钱财。而每个人都说这步非常漂亮，因为谁都不想成为愚蠢的人。几天以后，游行的日子到了。 （游行中） 人群大臣们：真漂亮啊！瞧这款式，这做工真是独一无二啊！看看那裙摆真是太华丽了！我从来没见过那么漂亮的衣服！美极了！ 孩子：可是他明明什么都没穿啊! (人群中)那个孩子说国王什么都没穿。 是的，那孩子说他什么都没穿。…… ;续 写 ︽ 皇 帝 的 新 装 ︾ 一;续 写 ︽ 皇 帝 的 新 装 ︾ 二;续 写 ︽ 皇 帝 的 新 装 ︾ 三;续 写 ︽ 皇 帝 的 新 装 ︾ 四;续 写 ︽ 皇 帝 的 新 装 ︾ 五;谢 谢 再 见 ！;谢 谢