某大学第二课堂项目介绍.pptVIP

;;;;大学生;参与;项目概况;项目概况;项目概况;项目概况;项目概况;;;;精品课程;能力素质结构模型;项目概况;项目概况;职业发展目标模型;项目概况; 第二课堂素质认证系统是第二课堂课程体系的网络平台，是武汉大学第二课堂课程体系开展的核心，它是一个集课程申报、认证、发布、评价、反馈以及学生选课、评课、个性定制打印成绩单等功能于一体的信息管理系统，实现对学生参与第二课堂的信息科学化、系统化的统一管理，实现课程开展与学生能力素质发展的结合，并实时为学生提供参照以指导和帮助其自身发展与职业规划。;设计理念; 第二课堂的教学设置学校、院系、团支部的三级管理层级，依托团组织实行三级管理。校级主要负责整体规则制定、课程立项、发布、评价反馈管理以及最终信息认证。 各院系设立相应的二级第二课堂认证管理中心，可以申请立项、发布院级课程，认证本单位学生参与情况。 各团支部（包括活动团支部）为第三级管理层次，由团支部书记负责，主要工作依托支部会议，主要工作为认证本支部学生的参与信息和组织支部课程。;;项目概况;设计理念;成绩单样板;设计理念;进程;设计理念;设计理念; 感谢聆听，敬请指正！;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。*** 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。**** 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。***** 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。**** 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。***** 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。**** 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。***** 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。*** 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。****