2021年心理学笔记.docVIP

当代心理学研究与发展 心理学概念、任务 ★概念：研究人行为与心理活动规律科学。 ★基本任务：摸索心理现象事实、本质、机制和规律。详细来说，涉及描述和测量、解释和阐明、预测和控制。 ★效度指一种测量工具测量到了所需要测量东西。 心理学对象：个体行为与个体心理、个体心理与社会心理、个体意识与个体无意识。 意识是人类独有一种高档水平心理活动，普通被定义为外部和内部刺激觉知。 ★心理学学科性质：心理学是一门中间科学 心理学是一门既具备自然学科性质又具备社会学科性质中间或交叉学科，也称之为边沿学科。 心理学流派： 1879年，德国知名心理学家冯特在德国莱比锡大学创立了世界上第一种心理学实验室，使心理学从哲学中脱离出来，成为一门独立科学，这标志着科学心理学诞生。她被称为心理学之父。 ⑴构造主义——铁钦纳 ⑵机能主义——（美）詹姆斯 ⑶格式塔心理学（完型心理学）——韦特海默、苛勒和考夫卡 ⑷行为主义——（美）华生/斯金纳 ⑸精神分析学派——(奥地利)弗洛伊德 ⑹认知心理学—— （美）奈瑟、西蒙 ⑺人本主义心理学—— （美）马斯洛、罗杰斯（当代心理学上第三势力） 认知是指人在结识事物过程中所进行各种心理活动，重要涉及知觉、注意、记忆、言语、思维等。 心理学将来发展： ⑴适应实践需要，继续分化 ⑵提高理论水平，高度整合 ⑶树立大心理学观⑷开展心理学本土化研究 ⑸心理学研究取向多元与整合 ⑹心理教诲兴起 当代心理学重要有五种研究取向，即神经生物学、行为主义、精神分析、人本主义心理学和认知心理学。 脑与心理 心理实质：人脑对客观现实主观能动反映。心理是神经系统功能，脑是心理活动重要器官。 神经系统涉及周边神经系统和中枢神经系统。 周边神经系统涉及脊神经、脑神经、植物性神经（下丘脑是其重要管制中枢）三某些。 中枢神经系统涉及脊髓和脑（大脑、小脑、脑干、间脑和边沿系统）。 植物性神经提成交感神经系统与副交感神经系统两某些。交感神经在唤醒时活动，副交感神经在安静时活动。 大脑构成：大脑分为左、右两个半球，由大脑皮层及其覆盖着边沿系统和基底神经节构成。 大脑约有140亿个神经元，其数量不存在个体差别 神经胶质细胞：数量存在个体差别 大脑分区：左半球：运动性言语中枢—额叶后下部-布洛卡区 听觉性言语中枢—颞叶后下部-温尔尼克区。 右半球：躯体感觉中枢--顶叶、视觉中枢—枕叶、额叶--语言智慧运动中枢、顶叶--躯体感觉中枢、枕叶--视觉中枢、颞叶--听觉中枢 脑与性别差别： 男女在成熟时间、脑构造、智力方面、语言方面差别 脑潜能开发途径：（一）保护和运用大脑： ①锻炼与大脑 ②睡眠与大脑 ③营养与大脑 ④烟酒与大脑 ⑤疾病与大脑 ⑥学习、记忆与大脑 （二）脑潜能开发：①敞开心灵大门 ②让心灵沐浴爱阳光 ③让学习为大脑持续充电，使大脑不断获得有益刺激 ④运用各种办法和手段开发大脑潜能 第三章 行为动力（需要、动机） 需要 特性：1）对象性 2）动力性 3）社会性 种类：1）生物需要和社会需要 2）物质需要和精神需要 马斯洛需要层次论P68 基本内容： 生理需要、安全需要、归属与爱需要、尊重需要、认知与理解需要、审美需要、自我实现需要 各层次之间关系：1）浮现顺序由低到高 2）各层次需要在全人口中所占比例由大到小 3）前四种为基本需要，是个体在生活中因身体或心理上某种缺失而产生需要，需要一旦满足强度就会减少；后四种是成长需要，对基本需要有引导作用，不会随着其满足而削弱，反而因获得满足而增强。 动机 基本功能： 1)激活功能 2）引导功能 3）维持和调节功能 分类：生理性动机和社会性动机 动机与行为效果（决定动机对人行为效果影响因素） 取决于动机自身强弱（避免动机过强或过弱，要使其处在最佳状态、学习动机强度最佳水平不是固定不变） 取决于个体行为质量（动机、积极性、行为质量、效果）动机高，积极性高，行为质量高，效果好，反之亦然。 学习动机是影响学习行为、提高学习效果一种重要因素，不是唯一决定因素，改进主客观条件以提高学习行为才是核心。 动机理论：（参照大纲） 强化理论、成就动机理论、盼望理论、归因理论、自我效能感理论 ※p86习得性无助感产生有三方面体现：1）动机减少2）认知浮现障碍3）情绪失调 学习动机激发（P92） 设立合理目的（设立子目的、近期目的、目的可接受性、现实可行故意义） 有效运用反馈和评价（强调进步反馈、进行纵向比较、注意评估方式、加评语） 增长学习任务趣味性（一是通过教师使任务自身发生变化、二是选取引起学生兴趣材料） = 1 \* GB3 ①运用新颖课程导入式 = 2 \* GB3 ②列举与学生社会文化背景关于例子 = 3 \* GB3 ③向学生提