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PAGE PAGE # / 3 新人教版七年级下册语文期中考试知识点 1、 《孙权劝学》选自《资治通鉴》，该书是 宋（朝代）司马光（人名〉主持编纂的一部编年体通史，记载了从 战国到五代共1362年间的史事。 2、 《孙权劝学》的原因是：“卿今当涂掌事，不可不学”：《孙权劝学》的学习方法是：“但当渉猎，见往事 耳.”:《孙权劝学》劝的语言是：“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益，”:《孙权劝学》的 成果是：“卿今者才略，非复吴下阿蒙（以上均填原句）。 3、 鲁肃的话表现了他惊讶、敬佩的感情，也从側而写出了学有所获；文末的“ 士别三日，即更刮目相待 （原文）更进一步阐明了这一点。 4、 文中可以提炼的一个成语是：士别三日，刮目相看。 二、 给下列加点字注音。 卿（qing ） 涉猎（s昭 ）孰（shU ） 遂（sul ） 三、 解释加点词。 1、当涂掌事当：当权；2、蒙辞以军中多务辞：推辞：3、治经为博士邪治：研究:4、但当涉猎涉猎：粗略 地阅读；5,见往事耳见：了解，6、蒙乃使就学乃：于是，就:7、卿今者才略才略：才干和谋略；8.即更 刮目相看。刮：擦： 四、 翻译下列句子。 1、 孤也欲卿治经为博士邪！翻洋：我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀！ 2、 但当涉猎，见往事耳。翻译：只是应当粗略地阅读，了解一下过去的历史经验教训. 3、 大兄何见事之晚乎？翻译：大哥为什么认清事物这么晚啊！ 五、 问答题： 1、文中最突出的描写方法是什么？答： 用对话的方法进行语言描写 。 2、本文所掲示的道理对你有什么启示？答；我的启示是：1、开卷有益，只要有学习，就会有收获；2、士别三 日刮目相看，我们要以开放的眼光看待别人。 3、句子品味： （I）当涂掌事，不可不学：指出“学”的必要性：（2）卿言多务，孰若孤：指出“学〃的可能性； （3） 卿今者才略，非雙吴下阿蒙：情不自禁的赞叹，表现吕蒙因“学”而使才略有了令人难以置信的惊人长进. （4） 士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎：三日，形容时间短；刮目，擦拭眼睛，表示十分惊奇、难以 置信的样子.吕蒙以当之无愧的态度表明了自己才略增长之快之大， 六、 解释下列成语 （1） 吴下阿蒙吴下：现江苏长江以南；阿蒙：指吕蒙。居处吴下一隅的吕蒙。比喻人学识尚浅， （2） 士别三日，刮目相待指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。或比喻去掉旧日的看法，用新的眼光来看待 人或事物。（刮目：擦眼睛，表示用新眼光看人?） 七、 （1）鲁肃为什么与吕蒙结友？ 鲁用之所以主动与吕蒙结，是因为鲁甫为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃爱才、散才，二人情投意合。 从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。 （2）吕蒙的变化对你有什么启示？ 人的成才和天赋没有很大关系，先天的不足完全可以通过后天的努力弥补。不管天赋怎样，只有努力学习才能学有 所成。 1《木兰诗》选自宋朝 郭茂倩 人名）编的《乐府诗集》，这是 南北 朝时期北方的一首民歌.全诗通过叙述花 木兰代父从军的故事，塑造了一个英勇善战，勤劳能干，不慕名利的女英雄形象 2《木兰诗》中概括写木兰十年征战生活的句子是；朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 3《木兰诗》描写军中苦寒生活的.此句又写出了边塞夜景：“朔气传金柝，寒光照铁衣. 4（木兰诗〉中写木兰奔赴战场矫雄姿和在战场上出生入死，身经百战的句子是万里赴戎机，关山度若飞.将军百 战死，壮士十年归。 5〈木兰诗〉中写在策助和赏赐面前，不取高官但愿还乡的淳厚朴质的句子是木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿 还故乡。7.《木兰诗》中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的预备情形的几句是东巾买驶马西市买鞍轄南市买 新人教版七年级下册语文期中考试知识点 害头，北市买长鞭 《木兰诗》中反映木兰出征路线，征程遥远，军情紧急，行军神速的几句是旦辞爷娘去暮宿黄河边旦辞黄河去 暮至黑山头 《木兰诗》中表现木兰出征后对亲人的思念的几句是不闻爷娘喚女声但闻黄河流水鸣溅溅；不闻爷娘唤女声但 闻燕山胡騎鸣啾啾10.《木兰诗》中表现军务紧急，行军迅速，又突出木兰轿健雄姿的两句是万里赴戎机关山度 若飞 《木兰诗》中通过环境描写，渲染军旅生活悲壮严酷气氛’烘托木兰为敢、坚强性格的名句是朔气传金柝寒光 照铁衣 《木兰诗》中说明战争旷日持久，战斗激烈悲壮的名句是将军百战死壮士十年归13.《木兰诗》中最能概括木 兰多年征战经历的名句是将军百战死 壮士十年归 《木兰诗》中表现父母对木兰荣归故里的喜悦之情的两句是爷娘闻女来出郭相扶将 《木兰诗》中表现木兰归来后喜不自禁的激情，以及对自己用过得东西的亲切感、自豪感的几句开我东阁门， 坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳16.《木兰诗》中描写木兰“男”换女装的两句是 当窗理云貴对镜帖 花黄17.