测量系统学知识补充.pptx

MEASUREMENT SYSTEMS ANALYSIS 测量系统分析;课程目的;MSA与ISO/TS16949：2002;主要内容;Chapter 1 测量系统术语介绍;术语介绍;术语介绍;术语介绍;术语介绍;术语介绍;术语介绍;术语介绍;术语介绍;术语介绍;术语介绍;术语介绍;术语介绍;术语介绍;术语介绍;术语介绍;术语介绍;术语介绍;Chapter 2 统计学知识补充;统计学知识补充;统计学知识补充;;统计学知识补充;测量系统评定的两个阶段;选择/制定试验程序;测量系统研究的准备;应注意的问题;应注意的问题;应注意的问题;结果分析;位置误差;宽度误差;宽度误差;Chapter 4 计量型测量系统评价;确定稳定性的指南;确定稳定性的指南;确定稳定性的指南;确定稳定性的指南;确定稳定性的指南;确定偏倚指南—独立样本法;确定偏倚指南—独立样本法;确定偏倚指南—独立样本法;确定偏倚指南—独立样本法;确定偏倚指南—独立样本法;确定偏倚指南—独立样本法;确定偏倚指南—独立样本法;确定偏倚指南—独立样本法;确定偏倚指南—控制图法;确定偏倚指南—控制图法;偏倚研究的分析;偏倚研究的分析;确定线性的指南;确定线性的指南;确定线性的指南;确定线性的指南;确定线性的指南;确定线性的指南;确定线性的指南;确定重复性和再现性的指南;GRR分析—均值极差法;GRR分析—均值极差法;GRR分析—均值极差法;GRR分析—均值极差法;GRR分析—均值极差法;GRR分析—均值极差法;GRR分析—均值极差法;Chapter 4 计数型测量系统评价;零件—尺寸分区;风险分析法;风险分析法;假设检验分析—交叉表方法;假设检验分析—交叉表方法;假设检验分析—交叉表方法;假设检验分析—交叉表方法;假设检验分析—交叉表方法;假设检验分析—交叉表方法;假设检验分析—交叉表方法;假设检验分析—交叉表方法;假设检验分析—交叉表方法;假设检验分析—交叉表方法;假设检验分析—交叉表方法;假设检验分析—交叉表方法;信号探测法;计数型测量系统研究—Signal Detection;计数型测量系统研究—Signal Detection;量具特性曲线;理想（无误差）量具的特性曲线;正态概率纸上描绘的GPC;;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。4月-214月-21Thursday, April 8, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。01:26:2601:26:2601:264/8/2021 1:26:26 AM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。4月-2101:26:2601:26Apr-2108-Apr-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。01:26:2601:26:2601:26Thursday, April 8, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。4月-214月-2101:26:2601:26:26April 8, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。08 四月 20211:26:26 上午01:26:264月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。四月 211:26 上午4月-2101:26April 8, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/4/8 1:26:2601:26:2608 April 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。1:26:26 上午1:26 上午01:26:264月-21