义务教育教科书 科学 二年级下册 第2课 校园里的蚂蚁 教学设计.pdfVIP

粤教科技版 小学科学 二年级下册 《科学》二年级下册 第2 课《校园里的蚂蚁》教学设计 一、教科书分析 《校园里的蚂蚁》是《科学》二年级下册“身边的动物”单元中的第2 课。 本单元的设计意图是让学生说出生活中常见动物的名称及其特征，找到动物的一 些共同特征，了解动物可以通过眼、耳、鼻等器官感知环境。本课主要在教师的 指导下，让学生参与观察、实践等多种形式的活动，认识蚂蚁的外形特征并从不 同的方面了解蚂蚁的生活习性。 《校园里的蚂蚁》以蚂蚁作为学习素材，共由3 个活动组成。活动1 “观察 社 蚂蚁的外形”，让学生借助昆虫观察盒对蚂蚁进行细致观察，了解蚂蚁的外形特 征。活动 2 “蚂蚁的家在哪里”，引导学生在校园里寻找蚂蚁窝，通过观察蚂蚁 版 的生活行为，了解它们的生活特点。活动3 “蚂蚁喜欢吃什么”，通过实验探究， 出 让学生观察蚂蚁的摄食情况，了解蚂蚁喜欢吃的食物。 二、学情分析 育 二年级的小学生对生活中的小动物非常感兴趣。蚂蚁是学生在生活中常见的 教 小动物，他们常常会在校道、灌木丛或墙角发现蚂蚁的行踪。但由于蚂蚁的体型 比较小，学生一般难以进行细致的观察。因此，学生对蚂蚁的外形特征并不十分 东 清楚，甚至还有错误的认知。通过上一节课的学习，学生已经知道观察小动物要 广 按照一定的顺序进行，也学会了从整体到局部的观察顺序，本节课学生就能使用 已经掌握的观察方法和技能进行有目的的观察。 三、教学目标 1.了解蚂蚁的外形特征。 2.了解蚂蚁的生活特点，例如：筑巢、传递信息、摄食等。 3.培养学生交流、动手操作和记录的能力。 4.培养学生关注身边环境、亲近小动物的意识。 四、教学重、难点 1 粤教科技版 小学科学 二年级下册 教学重点： 借助简单的工具观察蚂蚁，了解蚂蚁的外形特征。 教学难点： 通过实践和实验探究，了解蚂蚁的一些生活习性，例如：筑巢、传递信息、 摄食等。 五、教学准备 教具准备：昆虫观察盒、白纸、蚂蚁、饼干、苹果、菜叶、白糖、多媒体教 学仪器、实物投影、教学PPT 课件。 学具准备：昆虫观察盒、白纸、蚂蚁、饼干、苹果、菜叶、白糖。 六、教学过程 （一）任务驱动 社 媒体：出示任务驱动场景图。妍妍和波波在观察树干上的蚂蚁，妍妍在拿着 版 放大镜进行细致的观察，波波在纸上把蚂蚁的外形画下来。 问题：画下来的蚂蚁是否正确？ 出 交流：学生根据生活经验简单交流波波画的蚂蚁是否正确。 板书：板书本课课题 《校园里的蚂蚁》。 育 （二）活动探究 教 活动1：观察蚂蚁的外形 媒体：出示蚂蚁图片。 东 问题：蚂蚁的外形有哪些特征？ 广 讨论：如何观察蚂蚁。 指导：借助昆虫观察盒从整体到局部地开展观察活动。 注意：提醒学生用文字和数字对蚂蚁进行描述。 活动：学生借助昆虫观察盒仔细观察蚂蚁的外形。教师引导学生在观察的基 础上进行交流，并结合 《科学学生活动手册》的提示，将蚂蚁的外形画下来。 交流：教师展示学生的 《科学学生活动手册》，并引导学生比较自己画下来 的蚂蚁和波波画