会计职业入门与操作(鲁涛主编)23借贷记账法的应用.pptxVIP

会计职业入门与操作;;;教学目的;一、单式记账法P68;1、用银行存款20000元购入材料。 记账时：只在银行存款账户中用减少20000元的记录。而对材料增加情况不予记录。 2、销售商品货款8000元，但款项尚未收到。记账时：只登记应收账款账户增加8000元，不反映收入8000元。;只是单方面地反映资金的增加或减少，具有记账手续简单的优点。 不能全面、完整地反映资金运动的来龙去脉，也无法检查账户记录的正确性。;二、复式记账法;1、用银行存款20000元购买材料， 记账时：一方面记银行存款减少20 000??另一方面记原材料增加20 000。 2、销售商品货款8000元，货款尚未收到 记账时：一方面记应收账款增加8 000，另一方面记主营业务收入增加8 000。;每一项经济业务的发生都要在两个或两个以上相关的账户中记录。 会计恒等式是复式记账的理论依据。每一项经济业务的发生都以相等的金额，同时记入两个或两个以上相对应的账户。;经济业务引起资金运动最终表现为资产=权益，即资产=负债+所有者权益，但具体到资金运动的每个环节上，则表现为：;三、借贷记账法;借方;;借方;借方;借方;借方;借方;借方;借方;记账规则;业务一：5日从甲工厂购进价值6 000元的原材料（材料已验收入库，忽略增值税） ，货款未付. ;业务二：6日收到甲公司交来的银行存款30 000元，作投资入账。 ;又称分录。 会计分录三要素：账户、方向和金额;业务一：5日从甲工厂购进价值6 000元的原材料（材料已验收入库，忽略增值税） ，货款未付。 ;业务二：6日收到甲公司交来的银行存款30 000元，作投资入账。 ;基本步骤;小结：;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。4月-214月-21Thursday, April 8, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。09:29:5609:29:5609:294/8/2021 9:29:56 AM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。4月-2109:29:5609:29Apr-2108-Apr-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。09:29:5609:29:5609:29Thursday, April 8, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。4月-214月-2109:29:5609:29:56April 8, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。08 四月 20219:29:56 上午09:29:564月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。四月 219:29 上午4月-2109:29April 8, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/4/8 9:29:5609:29:5608 April 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。9:29:56 上午9:29 上午09:29:564月-21