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第五章 人力资源生产;学习目的与要求;第一节 人口―人力资源实体生产; (2) 人口具有数量和质量的规定性。 人口的数量。是指以个体形式存在的人的数目。有时加上限制语，表示人口总体中的某一部分，如“男性人口”、“老年人口”、“农业人口”。人口总体中具有经济效能的人口，即成年人口或劳动适龄人口至关重要。 人口的质量。包括人们的健康水平和文化水平，它们一般可以通过人类体质水平、患病率、死亡率、平均寿命和平均受教育程度等表现出来，它无疑对人的经济效能发挥具有决定性的作用。 ;(3)人口的状态和结构.;（二）人口与人力资源的关系;人口与人力资源的关系;2.人力资源涉及的问题;二、人口再生产;2．人口再生产过程;（二）影响人口再生产的因素;（三）人口再生产指标;三、人口问题;2．人口质量问题;3．人口城市化问题;4．人口老化问题;5．人口过程的不稳定问题;(三)人口再生产指标;第二节 人力资源的形成;人力资源形成的条件;二、时间与人力资源形成;（二）劳动者的时间运用结构;三、人力资源再生产;（二）人力资源再生产内容; 3．存量人力资源人员替换和补充扩大;人力资源再生产规模;第三节 消费与人力资源生产;一、消费支出;2．各类消费资料的关系;（二）消费支出的类别;2．服务项目支出;二、消费水平;三、消费的来源;（三）自身劳动产品;第四节 教育与人力资源生产;一、教育基本分析;生产生产力的社会经济功能;4．培养社会管理者的社会组织功能;（二）教育的类别;二、职业技术教育;（二）就业前职业技术教育;（三）就业后职业技术教育;1．新员工教育;3．在职人员提高教育;三、专业教育;（二）我国的专业教育存在的问题;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。4月-214月-21Thursday, April 8, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。08:55:2808:55:2808:554/8/2021 8:55:28 AM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。4月-2108:55:2808:55Apr-2108-Apr-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。08:55:2808:55:2808:55Thursday, April 8, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。4月-214月-2108:55:2808:55:28April 8, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。08 四月 20218:55:28 上午08:55:284月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。四月 218:55 上午4月-2108:55April 8, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/4/8 8:55:2808:55:2808 April 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。8:55:28 上午8:55 上午08:55:284月-21