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高中通用技术 云南省2021年高中通用技术学业水平考试思考题写作参考 一、限制主题的思考题 答题范围 主题1．反思总结“技术及其性质” 必修一：第一章、第二章第1节（P2--P27页）小册子：P1--P12 ① 技术的定义；②技术的价值；③技术的性质；④科学和技术的区别和联系； ⑤技术与设计的关系等。 主题2．反思总结“设计过程” 必修一：第二章2、3节、第三章第1、2节：P28--P66； 必修一：第四章、第五章：P78--P103； 必修一：第七章、第八章：P138--P167 小册子：P13--P41 1. 设计的一般过程:①发现与明确问题（发现问题的途径与方法、明确解决问题受到的限制），②制定设计方案（收集信息、设计分析、方案构思、方案呈现、方案筛选），③制作模型或原型，④测试、评估及优化，⑤编写产品说明书（产品的使用和维护）。 2. 人机关系（1）含义；(2)人机关系要实现的目标：①高效，例：铁锹作业；②健康：（生理健康、心理健康）；③舒适：（生理、心理）；④安全。 3. 技术试验及其方法。4. 设计的一般原则 主题3．反思总结“设计的交流” 必修一：第三章第3.3节：P72--P73; 第六章：P110--P129 小册子：P42--P48 1. 技术语言：含义、种类、特征 （1）图样（图样：有规范的制图规则，如，三视图、机械加工图、透视图、电路图等。）（2）图表（图表：没有规范的制图规则，如，表格、草图、效果图等。） 2．形体的尺寸标注：（1）尺寸标注的基本要求（2）尺寸要素：①尺寸界线；②尺寸线；③尺寸数字。 3．机械加工图。4．剖视图：。5．电子电路图：（1）含义。（2）识读电路图： 主题4．反思总结“设计的评价” 必修一：第三章第3节：P68--P72；小册子：P49--P51 1. 对设计过程的评价：（1）必要性。（2）设计过程评价内容： 2. 对最终产品的评价——对设计成果的总评价 （1）评价依据：①参照设计的一般原则（7个原则）进行评价； ②根据事先制定的设计要求进行评价 （2）一个日常用品的评价内容：功能、形态、效率、创新性、安全性、易操作性、性能价格比、美学因素，对社会、环境、资源的影响、市场应用前景等。 （3）要求会看“评价表”、“坐标图或雷达图”。 主题5．反思总结“结构与设计”必修二：第一章：P2--P33 小册子：P ：52--P59 1．结构：（1）结构的含义（2）结构的力学含义（3）．结构的主要类型：实体结构、框架结构和壳体结构。 2．稳固结构的探析：（1）结构的稳定性含义（2）影响结构稳定性的主要因素： （3）结构强度含义 （2）影响结构强度的主要因素: 3.结构与功能的关系。 3．结构设计应考虑的主要因素有： 4. 赏析结构设计作品的角度（1）技术的角度主要有：（2）文化的角度主要有 主题6．反思总结“流程与设计”必修二：第二章：P38--P58 小册子：P ：60--P68 （1）流程（含义）（2）时序（3）环节（4）流程的表达方式（5）串行工序；并行工序（6）流程设计的目标（7）流程设计应考虑的基本因素（9）流程设计的步骤（10）流程优化的含义（11）流程优化的内容 7．反思总结“系统与设计”必修二：第三章：P64--P90 小册子：P ：69--P78 1. 什么是系统：（1）系统的含义（2）构成系统的三大条件 2. 系统的基本特性：（1）整体性：含义①、含义②、含义③ 。 （2） 相关性， （3） 目的性， （4）动态性， （5）环境适应性等。 3. 系统分析（含义），系统分析的一般步骤，系统分析的主要原则 4．系统的优化（含义、内容）5. 系统的设计（含义、系统设计应考虑的主要问题系统设计的一般步骤） 8．反思总结“控制与设计”必修二：第四章：P96--P123 小册子：P ：79--P92 1. 控制的含义；2. 控制的三要素；3. 控制系统（含义、特征、分类）4．开环控制系统 5．闭环控制系统，干拢因素，反馈6．功能模拟方法7．黑箱方法，8. 控制系统的设计思路 不限制主题的思考题（建议话题） 1. ①说明你“关注的一个重要问题”； ②说明自己解决该问题的主张。 参考话题：（1）设计的新产品可能对环境造成伤害；(2)安全问题；(3)创新问题；（4）普通人群和特殊人群；（5）技术的两面性。（6）网络技术的负面作用。（7）新产品的实用性问题。 例1 任务1 ：我关注的一个重要问题是：控制的手段与应用，如果我们希望某一事物按照自己的意愿发展就要对其进行干预，这种根据自己的目的通过一定的方法对其干预使事物沿着某