水平二篮球大单元教学设计.docxVIP

大单元教学计划（水平二） 大单元 学习目标 1.积极参与“小篮球”单元的各种学练活动,知道篮球原地运球、行进间运球、双手胸前传接球、单手肩上投篮技术动作名称,并逐渐产生浓厚的兴趣。掌握篮球运球、传球、投篮的技术动作,能运用所学技术动作参加篮球活动。 2.能完成双脚前后、左右贴地跳,球上支撑俯撑,携球蟹行等体能练习。通过篮球技能学习,提高跑、跳、投等基本活动能力,发展灵敏、速度、力量和耐力等身体素质。 3.在合作学练中同伴遇到困难,能主动、真诚地给予帮助,用肯定的眼光欣赏同伴的作。正确对待比赛中的胜负关系,胜不骄败不馁。 学情分析 四年级学生组织纪律性较强、情绪变化较大,运动能力有一定发展,上课喜欢玩,运动系统发育不成熟,肌肉力量和协调性较差,想象创造力丰富,学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度,掌握好学习方法,把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨,去理解,去发现,去创造。将学生身心作为一个整体,通过合理的运动实践,在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能,培养健康和愉快生活的态度,通过从事适宜的运动,了解自己的身体变化,增强体质,培养坚强的意志。 教材分析 发展篮球活动能力的练习是人教版水平二的教材内容，篮球运球是由跑、跳、投等人体基本活动组成的综合性体育活动。经常参加篮球运球,可以提高儿童少年观察、判断、快速反应的能力,促进身体素质的全面发展，通过有效的教学手段，提高学生的技术水平，从而达到课程的教学目标。 课次 学习目标 学习内容 重难点 教学策略 单元检测 1 1.学生熟悉球性，发展灵敏性力量协调。 2.培养学生积极参与体育活动，遵守规则。 3.培养学生互帮互助，不怕困难的品质。 抛接球，熟悉球性 游戏-“看谁最迅速” 重点:手腕放松下压、缓冲。 难点:动作的连续性。 1.引入游戏、激发兴趣； 2.教师讲解示范； 3.学生分组练习； 4.素质练习 5.学生积极参与。 2 1.学生复习球性动作练习，并初步学习原地运球动作。 2.培养学生积极参与体育活动，遵守规则。 3.养成互帮互助，互相合作不怕困难的品质。 1.复习球性动作、原地单手运球 游戏-“坚持不懈”。 重点:手掌与球的接触部位。 难点:手指、手腕按拍的协调性。 1.设置情境，引导学生练习。 2.学生分组提升练习。 3.教师讲解示范游戏，并组织练习。 3 1.学生进一步加深原地运球动作练习。 2.学生体验合作学练的乐趣；培养积极向上的生活态度。 3.培养学生合作互助，勇敢自信的优良品质。 1.原地运球绕标志物。 2.游戏--“我最快我最帅。 重点：运球时身体姿态手型。 难点：控制运球的手型及按压部位。 1.复习原地单手运球 2.原地运球绕标志物。 3.体能练习 4.跟随音乐放松练习。 4 1.学生熟练掌握原地运球的动作方法，并发展上肢力量及快速反应能力。 2.培养学生热爱体育运动，积极参与锻炼的习惯。 3.培养学生顽强拼搏，互帮互助的品质。 1.多种形式拍球。 2拍球绕标志物 2.游戏---拍球剪刀石头布。 重点：球的方向控制。 难点：动作协调。 分组探讨自主创新。 二教师引入拍球方式。 三组织学生进行练习，互相评价。 5 学生能将拍球动作融入到游戏当中，提高学习兴趣。 培养学生参与运动的积极性。 培养学生勇于挑战，团结向上的品质。 1.综合拍球游戏。 2.原地运球技术考核。 重点：运球的力度。 难点：上下肢的配合。 教师讲解示范动作方法。 组织学生进行练习。 3.分组合作练习 四积极展示。 原地连续运球20次以上不掉球 6 1.学生能初步掌握行进间运球动作，发展学生速度灵敏。 2.在合作学练的乐趣培养积极向上的态度。 3.培养学生团结拼搏，勇于挑战的优良品质。 1.行进间直线运球。 2.游戏---拔萝卜。 重点：手指控制球时的部位。 难点：跑动与运球的协调配合。 复习原地运球。 讲解示范行进间，直线运球动作要领。 组织游戏强调安全。 7 学生能做出左右手交替运球（行进间）动作，发展学生速度灵敏。 培养学生热爱体育运动，积极参与锻炼的好习惯。 培养学生团结友爱，勇敢顽强的品质。 行进间左右手交替运球。 八字运球接力。 重点：运球的方向。 难点：上下肢动作连贯。 引出课题并讲解示范。 小组合作进行练习。 三教师巡回指导纠错。 8 学生能在对抗中用身体护求发展反应协调能力。 学生能有自觉整理器材的意识和习惯。 培养学生合作互助，勇敢自信的优良品质。 运球的综合运动。 游戏守护家园。 重点：用身体掩护控球。 难点：行进间控球的能力。 通过游戏引出课题。 2.教师讲解示范动作要领。 3.两人合作练习。 4.优生示范。 9 通过比赛，学生能熟练运用运球技术动作。 培养学生学会欣赏别人，并能做一些评价。 积极参与团队协作。 行进间运球比赛。 考核。重点跑动与运