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23 愚公移山-答案 23period;愚公移山-答案 众望初中九年级语文（下）师生共用讲学稿 课题：第23课《愚公移山》 姓名： 班级： 课型:新授 授课时间：2021.01 主备人：李成华 审核： 【课时安排】5课时 （总第1--5课时） 1、积累文言文重要的实词、虚词。 2、理解课文深刻的寓意。 3、把握愚公这一人物形象，体会对比、衬托手法的表达效果。 【教学重难点】 1、课文二、三段课文的疏通。 2、神话故事的理解。 3、愚公形象的分析。 列子，名寇，又名御寇，战国时期郑国人，道家代表人物之一，其学本于黄帝、老子，主张清静无为。 2、关于《列子》 本文选自《列子·汤问》篇。《汉书·艺文志》中录有《列子》八篇，今已亡佚。今《列子》，一般认为是晋人张湛注释编写而成。其中保存了不少民间故事、寓言和神话传说。本文就是一篇有浪漫主义神奇色彩的寓言故事。它使我们形象地看到了古代劳动人民的智慧和力量。 3、关于寓言： 寓言是一种文学体裁。寓言，就是把一定的道理寄托在故事之中，情节比较简单，篇幅短小，寓意深刻而含蓄。 4、关于神话： 神话，关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种 天真的解释和美丽的向往。 神话不同于迷信。在生产力极不发达的条件下，人们只能通过幻想，借助具有超人力量的神来实现征服自然的愿望。马克思说：“任何神话都是用想象和借助想象以征服自然力，支配自然力，把自然力形象化。”本文采用神话结尾，借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负，是解决人和自然矛盾的想象方式，所反映的是古代劳动人民的美好愿望，跟宣传轮回、报应等封建迷信思想有着本质的不同。 二、基础知识。 1、给下列加点字注音。 惩（ ）山北之塞（ ） 仞（ ） 迂（ ）回 始龀（ ） ．．．． 匮（ ） 厝（ ） 孀（ ） 荷担者（ ） 箕畚（ ）（ ） ．．．．．． 2、解释下列加点词语。 面山而居 曾不能毁山之一毛 ．． 惩山北之塞 ． 曾不能损魁父之丘 ．． 如太行、王屋何 ．．汝心之固 ．虽我之死 ．何苦而不平 ．．投诸渤海之尾 ．指通豫南 ．杂然相许 ． 箕畚运于渤海之尾 且焉置土石 ．．． 3、找出下列句中的通假字并解释。 （1）寒暑易节，始一反焉 通 ，解释： （2）甚矣，汝之不惠 通 ，解释： （3）河曲智叟亡以应 通 ，解释： （4）一厝朔东，一厝雍南 通 ，解释： （5）无陇断焉 通 ，解释： 4、一词多义。 （1）且 年且九十 且焉置土石 （2）焉 且焉置土石 始一反焉 （3）而 而山不加增 何苦而不平 河曲智叟笑而止之曰 （4）其 其如土石何 其妻献疑曰 惧其不已 帝感其诚 （5）方 方七百里 方其远出海门 （6）曾 曾不若孀妻弱子 曾益其所不能 （7）固 汝心之固，固不可彻 吾义固不杀人 （8）亡 河曲智叟亡以应 今亡亦死，举大计亦死 （9）之 以君之力，曾不能毁山之一毛 虽我之死，有子存焉 甚矣，汝之不惠 告之于帝 5、词类活用。 （1）箕畚运于渤海之尾 ．． （2）吾与汝毕力平险 ．． （3）聚室而谋 ． 6、古今异义。 （1）太行、王屋二山，方七百里 古义： 今义： ． （2）曾不能损魁父之丘 古义： 今义： ． （3）何苦而不平 古义： 今义： ．． 7、写出下列特殊句式的类型，并翻译。 （1）帝感其诚 被动句（天帝被他的诚心感动了） （2）①甚矣，汝之不惠 倒装句 主谓倒装 ②何苦而不平？ 倒装句 宾语前置 ③遂率子孙荷担者三夫 倒装句 定语后置 （3）①聚室而谋曰 杂然相许 省略句 省略主语 一厝朔东 一厝雍南 省略句 省略介词 8、重点句子翻译。 （1）甚矣，汝之不惠。 （2）以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？ （3）子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？ （4）遂率子孙荷担者三夫。 （5）投诸渤海之尾。 （6）冀之南，汉之阴，无陇断焉。 三、朗读课文，整体感知。 1、愚公有多大年纪了？智叟是个年轻人吗？那个遗男几岁，他去参加移山劳动，他 爸爸肯他去吗？联系文中句子回答。 2、愚公移山的原因是什么，有什么益处？（